基因突变与基因重组.ppt

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1、第21课时基因突变与基因重组1.变异的概念生物的亲子代之间及同一亲代所生的各子代之间，均有或多或少的差异，这种差异就是变异。一、变异的概念下列哪种是不可遗传的变异()A.正常夫妇生了一个白化儿子B.纯种红眼果蝇的后代出现白眼果蝇C.对青霉菌进行X射线照射后，培育成高产菌株D.用生长素处理得到无子番茄D思考：病毒和细菌、蓝藻等原核生物的可遗传变异来源是：___人的体细胞发生基因突变属于可遗传变异吗？_________基因突变属于DNA┯-┯-┯CTTGＡA┷-┷-┷┯-┯-┯CATGTA┷-┷-┷GA

2、A┷-┷-┷GUA┷-┷-┷突变mRNA氨基酸谷氨酸缬氨酸血红蛋白正常异常红细胞圆饼状镰刀状二、基因突变的实例和概念1．实例(1)镰刀型细胞贫血症的病因图解如下：（2）考点归纳突变主要发生在过程中。②患者贫血的直接原因是异常，根本原因是发生了，DNA复制基因突变蛋白质2.概念：DNA分子中发生碱基对的、和，而引起的的改变。该变化若发生在中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中，一般。替换增添缺失基因结构配子不能遗传3．基因突变发生的原因内因：基因结构的改变核苷酸的种类、数量、排列顺序外因物理因素化学因

3、素生物因素4、基因突变有什么特点⑤多害性：一般是有害的，少数有利①普遍性：在生物界中普遍存在②随机性：生物个体发育的任何时期和部位③不定向性：可以产生一个以上的等位基因④低频性：5.意义(1)_______产生的途径；(2)生物变异的_________；(3)生物进化的_____材料。新基因根本来源原始6.类型（1）显性突变：如a→A，该突变一旦发生即可表现出相应性状。（2）隐性突变：如A→a，突变性状一旦在生物个体中表现出来，该性状即可稳定遗传。思考：1、突变发生的当代，显性和隐性突变是否能表现出来？2、判断

4、突变是显性还是隐性突变的方法与未突变个体杂交或者自交育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株,经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是()A.这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系B7.基因突变与性状的关系——基因突变与其影响：类型影响范围对氨基酸的影响替换增添缺失小大大只改变1个氨基酸或不改变插入位置前不影响,影响插入位置后的序列

5、缺失位置前不影响,影响缺失位置后的序列《创新设计》基因突变一定改变生物性状吗？如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，不可能的后果是()A．没有蛋白质产物B．翻译为蛋白质时在缺失位置终止C．所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸D．翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化A三、基因重组1.概念理解(1)范围：真核生物有性生殖。(2)实质：非等位基因重组。减数分裂过程图解两对相对性状的遗传实验：F29︰3︰3︰1P×黄色圆粒绿色皱粒F1黄色圆粒黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒（正交、反交）基因型表现型3n种2n

6、种1.发生时间写出相应细胞所处的时期：［a］___________；［b］减数_______________。2.类型［a］：同源染色体上________________之间交叉互换；［b］：非同源染色体上的___________之间自由组合。3.意义(1)形成___________的重要原因。(2)生物变异的来源之一，有利于__________。减数第一次分裂前期第一次分裂后期非姐妹染色单体非等位基因生物多样性生物进化2.类型比较【思维判断】√2.减数分裂四分体时期，姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组。()

7、×1.一对等位基因不存在基因重组，一对同源染色体存在基因重组。()3、生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因重新组合属于基因重组。（）4、一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能。（）√√下图为高等动物的细胞分裂示意图，图中不可能的是A.可能发生了基因突变B.可能发生了染色体互换C.该细胞为次级卵母细胞D.该细胞可能为次级精母细胞C3、若产生该细胞的精原细胞基因型为AaBbDD，则经过这次减数分裂产生的子细胞的种类可能有几种？思考：1、若为某单倍体生物体细胞分裂图，则Bb产生的原因是什么？2、若

8、亲本的基因型为AaBBDd，则Bb产生的原因是什么？如图为有性生殖过程的图解。基因突变和基因重组均可发生在()A.①③B.②⑥C.④⑤D.③⑥B【变式训练】如图，A和a产生的原因可能是()①基因突变②交叉互换③易位④非同源染色体之间的自由组合A.①②B.①②③④C.①②④D.②③④A作业：探究某一变异性状是否是可遗传变异的方法思路1.若染色体变异，可直接借助显微镜观察染色体形态、数目、