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1、2013年6月2日星期日周末作业非谓语动词一．动词不定式1.动词不定式的构成：to+动词原形（这里的to是不定式符号，本身无词义）否定：not+(to+)动词原形2.动词不定式的句法功能功能例句说明主语TospeakEnglishisnoteasyforus.=ItisnoteasyforustospeakEnglish.作主语用的不定式，常常用it作形式主语，而把不定式放在后面，其结构为:It+be+adj.+(for/ofsb.)+动词不定式表语Myworkistocleantheroomeveryday.=Toclean
2、theroomeverydayismywork.多数情况下，不定式作表语，可转换为作主语—Whatsportsdoesheliketo宾语play?—Helikestoplaybasketball.只能作某些动词的宾语，一般不做介词的宾语宾补Mymothermademeplaythepianoallthetime.在make,let,see,hear,watch等使役动词后，不定式省略to定语Haveyougotanythingtosay?不定式做定语，要放在所修饰词的后面状语I’msorrytotroubleyou.不定式作
3、状语，其逻辑主语要和句子的主语一致1.todo作主语常用it作形式主语例：TolearnEnglishwellisuseful.→Itisuseful（forus）tolearnEnglishwell.注意：在kind,good,nice,clever等表示人的品质的形容词后，不用for而用of.2.一些表示命令，打算或希望的动词后只接动词不定式作宾语：wouldlike,like（想要）,want,wish,hope,decide,plan,except等。例：Wouldyouliketooseeafilmthiseveni
4、ng?3.在find,think后跟动词不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在句末。例：IfinditeasytoreadEnglisheveryday.4.常见的一些不带to的动词不定式作宾语Whynotdo……,whydon’tyoudo…,hadbetter(not)do…,wouldraterdo…,could/would/willyouplease(not)do…例：Iwouldratherstayintheroom.5.一些使役动词和感官动词用不定式作宾语，但to要省略。一感（fell）、二听（hear,
5、listento）、三让（let/make/let）、四看（lookat,see,watch,notice）、五帮助（help）,但变为被动语态是必须加上to.例：Myfriendsweremadetoworkthewholenightbytheboss.6.不定式常和疑问词what,which,when,where,how连用，相当于一个宾语从句。一．动名词1.动名词的构成：动词原形+-ing2.动名词的句法功能功能例句说明主语Eatingtoomuchisbadforyourhealth.谓语动词用单数形式宾语动词宾语Il
6、ikeplayingbasketballverymuch.表示一般的习惯或抽象行为或经常性动作介词宾语Stampsareusedforsendingletters.表语Hishobbyiscollectingstamps=Collectingstampsishishobby.多数情况下，动名词作表语可装换成做主语定语Sheisinthereadingroom.只表明它所修饰的词的用途、所属关系等。至置于所修饰词之前常跟动名词作宾语的词：完成实践值得忙（finish,practice,beworth,bebusy）继续习惯别放弃
7、（keepon,beusedto,giveup）考虑建议不禁想（consider,suggest,can’thelp,feellike）喜欢思念要介意（enjoy,miss,mind）一．分词1.构成：动词+-ing动词+-ed2.分词的句法功能功能例句说明定语Doyouknowthegirlstandingunderthetree?Pleasehandinyourwrittenexercise.现在分词作定语，其逻辑主语就是它所修饰的词；过去分词作定语，其逻辑宾语就是它所修饰的词。状语Thestudentswentoutof
8、theclassroom,talkingandlaughing.分词的逻辑主语是句子的主语Seenfromthehill,outschoollooksmorebeautiful.表语Thesituationisencouraging.Theboyistoofrightened
