§41《线段、射线、直线》导学案.doc

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1、长安乡中心学校北师大版七年级数学（上册）导学案§4.1《线段、射线、直线》课时：第1课时主备人：张建鸿初稿时间：10月30日学生______________学习目标：1.能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质；2.会用符号表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形；学习过程：一、预习导航、温故知新（认真预习课本Ｐ106-109，预习后将确定的答案用钢笔写上，不确定的答案用铅笔写上，有疑难的用红笔标注，上课前检查）1.将形成射线；2.将形成直线；3.

2、根据预习填表：端点个数延伸方向能否度量线段射线直线4.经过两点有条直线；简述为：5.尝试解答课本P107随堂练习二、操作探索、交流展示1.自主学习课本P106知识，认识线段、射线、直线的特征，并与同学交流“议一议”，回答下列问题：如图⑴，线段可表示为：AC图⑴b如图⑵，射线可表示为：AB图⑵如图⑶，直线可表示为：C图⑶D2.“做一做”获得新知识：（1）经过一点A可以画几条直线？请画图说明。答：A●（2）经过两点A、B可以画几条直线？请画图试试答：A●●B(3)如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需

3、要几个钉子？结论：经过两点有条直线；简述为：3.解答课本P25随堂练习2三、巩固练习、精讲点拨1．下列给线段取名正确的是（）A．线段MB.线段mC.线段MmD.线段mn2.如图,若射线AB上有一点C,下列与射线AB是同一条射线的是()2长安乡中心学校北师大版七年级数学（上册）导学案ABCA.射线BAB.射线ACC.射线BCD.射线CB3.下列语句中正确的个数有()①直线MN与直线NM是同一条直线②射线AB与射线BA是同一条射线③线段PQ与线段QP是同一条线段④直线上一点把这条直线分成的两部分都是射

4、线.A.1个B.2个C.3个D.4个4.建筑工人在砌墙时拉参照线,木工师傅锯木板时,用墨盒弹墨线,都是根据5.如图,线段AB上有两点C、D，则共有条线段。ACDB6.图中的几何体有多少条棱？请写出这些表示棱的线段。7.请写出图中以O为端点的各条射线。四、检测反馈、拓展提高1.下列说法中正确的是（）A.经过两点有且只有一条线段B.经过两点有且只有一条直线C.经过两点有且只有一条射线D.经过两点有无数条直线2.如图所示，A、B、C、D四个图形中各有一条射线和一条线段，它们能相交的是（）3.如图2，这个

5、图形中有几条线段？把它们都写出来。4.A、B、C在直线l上，图中有几条线段，怎样表示它们？※5.往返于甲、乙两地的客车中途要停靠三个车站，有多少种不同的票价？要准备多少种不同的车票？6.完成P108课本“知识技能”（作业本）五、自我评价、小结反思2