【精品】关于综合实践说课比赛的思考.doc

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1、关于综合实践说课比赛的思考今天在东实验小学参加了综合实践学科的说课比赛，在聆听的过程屮发现了一些问题。就是究竞什么是说课，究竟如何评价教师的说课，说课是不是就是展示教师JL课屮精彩的地方，究竟说的是没有上的课，还是说上过了的课。带着这些问题我没有全程参加此项活动，而是回家进行了一些查找，因为本身对说课的一些问题不够理解详细，所以参观学习就没有实际意义了。下面是我搜到的一些资料，希望对和我一样的大家有所帮助。首先：这是教研室杨翠金老师在去年小学英语说课比赛中的培训材料一、说课的概念(-)什么是说课说课是教师面对同行和专家，以科学的教育理论为指导，将自己对课标、教材的理解和

2、把握、课堂程序的设计和安排，学习实践等一系列教育教学九索的确立及其理论依据进行阐述的一种教学研究活动。简言之，即做什么、怎么做、为什么这样做。(二)说课与备课、上课的关系1.说课与备课的关系(1)相同点：主要内容相同，说课与备课的教学内容都是相同的。主要任务相同，都是课前的准备工作。主要做法相同，都要深入研究课标，吃透教材，了解学生，选择教法，设计教学过程。(2)不同点：内涵不同。说课是属于教研活动，要比备课研究问题更深入。而备课是教学任务如何完成的方法步骤，是知识结构如何转化为学生认知结构的实施方案，属于教学活动。对象不同。备课是要把结果展示给学生，即面对学生去上课。

3、而说课是对其他教师，说明口己为什么要这样备课。H的不同。说课是帮助教师认识备课规律，提高备课能力；血备课是而向学生为H的，它促使教师搞好教学设计，优化教学过程，提高课堂效率。活动形式不同。说课是一种集体进行的动态的教学备课活动；而备课是教师个体进行的静态的教学活动。基本要求不同。说课教师不仅要说出每一具体内容的教学设计，做什么，怎么做，最重耍的是还要说出为什么耍这样做。即说岀设计的依据是什么。血备课的特点是在于实用，强调教学活动的安排，只需要写出做什么，怎么做就行了。1.说课与上课的关系(1)说课与上课有的共同之处说课是对课堂教学方案的研究说明，是课堂教学的预案。上课是

4、对教学方案的课堂实施,两者都围绕着同一个教学课题，从屮都可以展示教师的课堂教学操作艺术，都能反映教师语言、教态、板书等教学基本功。一般来说，从教师说课的表现可以预见教师上课的神情。从说课的成功，可以预见其上课的成功。说好课可为上好课服务。因为说课说出了教学方案设计及其理论依据，使上课更具有科学性、针对性，避免了盲冃性、随意性。而上课实践经验的积累，又为提高说课水平奠定了基础。这些反映了说课与上课的共性和联系。(2)说课与上课之间的区别要求不同：丄课主要解决教什么，怎么教的问题，教的效果怎样；说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，而且还要说岀“为什么这样教:”。对象不同：丄

5、课是课堂上教师与学生间的双边教学活动；说课是课堂外教师同行问的教研活动。上课的对象是学生，说课的对象是具有一定教学研究水平的同行。评价标准不同：上课的评价标准虽也看重教师的课堂教学方案的实施能力，但更看重课堂教学的效果，着重学生实际接受新知、运用新知提高语言技能的情况；说课重在评价教师掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面。说课是介于备课和上课Z间的一种教学研究活动，对于备课是一种深化和检验，能使备课理性化，对于上课是一种更为严密的科学准备。(三)禁入几个误区，从本质上理解“说课”1.误区一：说课就是复述教案前两个学期我们在大备课组活动屮先后有十儿

6、位老师做过类似说课的教研活动，非常细致到位，所用时间也比较长。但说课稿与教案有一定的联系，但又有明显的区别，不应混为一谈。说课稿是在个人钻研教材的基础上写成的，说课稿不宜过长，时间应控制在10分钟之内为宜；教案只说“怎样教”，而说课稿重点说清“为什么要这样教”。说课稿不仅要精确地说出“教”与“学”的内容，而且更重要的是要从理论和实践的结合上具体阐述“我为什么要这样教”。用省教研员桑晓宇老师的话说就是说课时一定要把握住：Whattoteach?Howtoteach?Whytoteach?2.误区二：说课就是再现上课过程，就是教学实录在这次河北省说课大赛屮，有些教师在说课过

7、程屮一直很有激情地给听者“上课”：讲解知识难点、分析教材、演示教具、介绍板书等，把讲给学生的东西照搬不误地拿来讲给下面就座的各位评委、同行们听。其实，如果他们准备的内容和课程安排而对的是学生，可能会是一节很成功的示范课。但说课绝不是丄课，二者在对象、要求、评价标准以及场合丄具有实质性的区别，不能等同对待。说课是“说”教学方案是如何设计出來的，设计的优胜之处在哪里，设计的依据是什么，预定要达到怎样的教学FI标。说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动，是对备课一种深化和检验，能使备课理性化，是上课前的一种更为严密的科学准备。1.误区三：说