初中语文新课标金榜学案配套课件：单元评价检测(4)（山东教育版·五四制·九年级下）.ppt

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1、（四）（第五单元）（90分钟100分）一、积累与运用（20分）1．下列加点字注音完全正确的一项是（2分）()A.邹忌（Zōu）昳丽（yì）箕畚(běn)始龀(chèn)B.谤讥(bànɡ)燕国(Yān)荷担（hé）溯洄（sù）C.窥镜（kuì）旗靡（mǐ）期年（qī）寤寐（wù）D.间进（jiān）穷匮（kuì）车辙(zhé)纳谏（jiàn）﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】选A。B项中“荷”应读hè。C项中“窥”应读kuī;“期”应读jī。D项中“间”应读jiàn。2．下列句子中没有通假字的一项是（2分）()A.小惠未

2、徧，民弗从也。B.寒暑易节，始一反焉。C.一厝朔东，一厝雍南。D.我孰与城北徐公美？【解析】选D。A项“徧”通“遍”；B项“反”通“返”；C项“厝”通“措”。3．下列句中加点的词语古今义没有发生变化的一项是（2分）()A．可以一战B．牺牲玉帛，弗敢加也C．何苦而不平D．参差荇菜，左右流之【解析】选D。A项“可以”古义是“可以凭借”；B项“牺牲”古代指“猪牛羊等祭品”；C项“何苦”古义是“愁什么”。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒4.下列句子节奏划分错误的一项是（2分）()A.王之蔽/甚矣。B.吾与汝/毕力平险。C.臣诚∕知不如徐公美。D.河曲

3、智叟∕亡以应。【解析】选C。正确的节奏划分应为：臣诚知∕不如徐公美。5.下列说法有误的一项是（2分）()A.《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》。《战国策》简称《国策》，为国别体史书，由汉代刘向整理改编而成，具有很高的文学价值。B.《左传》相传为春秋时期的左丘明所著，是我国最早的一部编年体史书，它记事详备、文辞优美，《曹刿论战》就是其中的名篇。C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305首，也称“诗三百”，分为风、雅、颂三部分。D.《论语》《孟子》均为儒家经典著作，《论语》辑录了孔子及其学生的语

4、录，而《孟子》则较为完整地记录了孟子的思想和言论。【解析】选C。《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌305首。6.默写填空。(3分)（1）_______________，在河之洲。_______________，君子好逑。（2）台湾作家琼瑶创作的小说《在水一方》中的“绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方”，是借鉴了《蒹葭》中的句子：_______________，______________。_______________，_______________。答案：(1)关关雎鸠窈窕淑女(2)蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方7.

5、（2010·黄冈中考）语文实践活动。（7分）“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”四年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：【自我激励】坐在中考考场的你，回首四年的初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。请你自选角度真情创作一则格言激励自己。（温馨提示：不能抄袭名人名言）（1分）我的格言：________________________________________答案：示例1：哪里跌倒，就在哪里

6、爬起！这是我忠贞不渝的信仰！示例2：“一分耕耘，一分收获！”这，我不敢肯定；但我敢肯定的是，没有耕耘，就一定不会有收获！示例3：付出不一定有回报！但不付出，一定没有回报！【同窗情深】近段时间，你可能在写或想写毕业留言，现在中学生的留言五花八门。下面是从中摘抄的两则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。（2分）①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！我选第_______则，我的评析：______________________

7、___________________________________________________答案：示例1：①第①句灵活改用李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，富有诗意地歌颂了同学之间的情谊。示例2：②第②句句式整齐，从学习、生活两方面道出了同学之间的亲密无间，结尾的一句“有你一路陪伴，真好！”真情表白，真挚、感人、温馨！【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。可细细思量，初中四年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记

8、忆！（100字以内）（2分）例：这几天，我咳嗽得厉害。今天课间，同学们都在津津有味地喝着学生奶。班主任来了，双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热。”几分钟后，一杯温奶递到了我手中，喝着美味无比的牛奶，我心里暖洋洋的，望着老师，我笑了，老师也笑了。我写老师：