《生物群落的构成》PPT课件.ppt

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1、第二节生物群落的构成群落的概念群落的概念在同一时间内占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合，叫做群落。群落是由一些动物、植物和微生物种群组成的。如：在池塘生物群落中．既有浮萍等水生植物，也有鱼，虾，螺等水生动物，还有多种多样的微生物等生活在一定区域内，相互之间有直接或间接关系的各种生物种群的总和。由于种间关系而形成了生物群落。植物、动物、微生物三大功能类群是相互作用相互影响，彼此之间一物质和能量为纽带紧密地联系知识一起，组成了生物群落。理解群落的内涵：二．群落的物种组成不同群落的物种数目有区别常绿阔叶林常绿针叶林群落的物种组成群落中物种数目的多少称为丰

2、富度一个群落中物种的多少和每个种群的个体数量，是群落多样性的基础物种丰富度：表示方法：物种丰富度指数D=S/㏑A一般用“优势”、“常见”和“稀少”等表示物种丰富度差异还有极多、很多、多、尚多、少、稀少、个别等群落的物种组成平原的生物种类一般比山地的少，草地比林地的少，远离大陆的岛屿比靠近大陆的岛屿生物种类少。但在两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中多，这种现象称为边缘效应。边做边学统计大型土壤动物的丰富度背景资料土壤动物微小土壤动物小型土壤动物中型土壤动物大型土壤动物1、选择样地一般

3、在林下、落叶及腐殖质较为丰富的地方采集样本步骤：2、确定样点与取样在采样地随即挑选3~5个样点，收集样点内落叶和土壤中的大型土壤动物。采集方法：诱虫器吸虫器3、样本鉴定与结果统计分捡并鉴定样本，填写下表样点动物种类样点1内的个体数样点2内的个体数样点3内的个体数……总个体数占全捕量/%丰富度三．种间关系种间关系包括：互利共生　竞争捕食寄生1、互利共生：指两个种群生活在一起，互相依赖，互相得益。根瘤菌豆科植物N2→NH3有机物和能量鹿、牛、羚羊等反刍动物细菌和原生动物纤维素维生素人体肠道细菌维生素B12、维生素K提供营养物质特点：相互依赖，彼此有利；如果彼此分开，

4、则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化。时间个体数2、竞争：指两种或两种以上生物争夺同一资源的现象。a.资源：食物、水分、空间、阳光、无机盐如同一生活型的植物之间（水稻和杂草）、食性相同的动物之间（牛和羊）的生态位完全重叠，竞争都尤为激烈。积极思维：分析两种草履虫之间的竞争现象1934年，苏联生态学家高斯采用实验的方法观察两个物种之间的竞争现象分析：两种草履虫单独培养和混合培养时的种群个体数量发生动态变化的原因是什么？自然界会出现这种现象吗?VS特点：数量上一般呈现出“你死我活”的变化CAB3、捕食：一种生物取食另一种

5、生物的种间关系．特点：一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出：“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。捕食者和被捕食者的种群个体数量存在着相互制约的反馈关系。AB植物：菟丝子寄生在果树上，吸取树体水分和营养物质，其藤茎生长迅速，常缠绕枝条，甚至把整个树冠覆盖，影响叶片的光合作用。动物：绦虫寄生在动物体内。微生物：噬菌体寄生在细菌体内。4、寄生：一种生物以另一种生物的体液、组织或已消化的物质为营养并对宿主造成危害的现象。蛔虫特点：对寄主有害，对寄生生物有利，如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活的更好。ABBA种间关系关系类型物种关系一般特征实例AB互利共

6、生＋＋彼此有利，彼此依赖地衣、根瘤寄生＋－一方有利，一方受害蛔虫和人竞争－－彼此抑制水稻和稗草捕食＋－种群Ａ得利种群Ｂ有害羊与草（“＋”表示有利，“－”表示有害。）个体数时间个体数时间个体数时间个体数时间BAAAABBB共生寄生捕食竞争1234判断下列各图表示的种间关系各是什么二、群落结构概念：是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用逐渐形成的，主要包括垂直结构和水平结构。⒈垂直结构在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象。池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层,青鱼、虾、蚌等

7、在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。在森林生物群落中，高大的乔木总是处于群落最高层，它下面有灌木层、草本层、地被层，还有地下生物。动物则鹰、松鼠等处于顶层，麻雀、雉等处于中层，鼠和兔等在地面，蚯蚓、蝼蛄等在地下。动物分层原因：（1）不同层次提供不同的食物（2）不同层次的微环境有关植物分层的原因是什么？⒉水平结构在水平方向上，由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。地球表面因降雨量、温度大小等生态因子从赤道到北极依次有　热带雨林、温带森林、和苔原等不同类型的群落．