初中语文人物的外貌描写.ppt

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1、人物外貌描写目标：准确理解、运用人物外貌描写的定义与内在含义。什么叫人物外貌描写？外在篇（形似）年龄体型容貌衣着姿态形似人物外貌描写的对象包括：人物的年龄、体型、容貌、衣着、神情、姿态等。从众多描写对象中抓住人物外貌特征提示一：什么是特征？独有的特点。“他/她黑黑的眉毛下一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇。身材适中，穿着一套整洁的校服。”猜猜他/她是谁？诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。只见他脸油得发光，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。猜猜他们是谁？三七开的发型和女士的打扮，一身穿跑偏了的苏格兰裙子,趴叭地跑上台，一开口，那半阴不阳的语气，保你起一身鸡皮疙瘩

2、！明确：善于抓住人物肖像最具特点的地方进行描绘，切忌“克隆人”。提示二：进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般为从上到下）只见他脸油得发光，长嘴大耳，圆身肥肚，手提一柄九齿钉耙。（从上到下）人物外貌描写——必备秘笈：抓住特征、锁定描写内容、依照顺序内在篇（神似）什么叫人物外貌描写？神似内在：心情/性格其一：揭示人物的内在思想性格；透过外貌，特别是人物的神情、姿态可以了解人物内在的心情和性格，我们在对人物进行外貌描写时，也要加以表现。显内在（神似）张飞观察人物表情、姿态说说对本图人物的看法只见他眉头紧锁，眼球暴凸，呲着牙，手持利刃、身披金色战甲，杀气腾腾的注视着前方。英勇、鲁

3、莽、冲动老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。机警、干练、老当益壮、精神矍铄、自信------（1）进来一位青年教师，长着一头短发，戴着一幅眼镜，上身穿着一件衬衫，脖子上系着一条领带，下身穿着长裤，脚穿一双皮鞋，个子中等，有点胖。他就是我们的班主任。（2）进来一位青年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着五六个圈儿；讲到得意之时，圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时，又好像换了一张脸，铁青的，冒出几根筋，在颤抖，那是有人违反了纪律，他就是我们的班主任。比一比知识渊

4、博，严肃认真什么叫人物外貌描写？显内在（神似）其二：表达作者的情感。1、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。2、她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。贬褒揣摩下列句子小结：描写人物外貌，还要注意反映作者的情感态度，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。但要注意：一般情况下不要刻意挖苦，用语要文明。（外在）形似+（内在）神似=形神兼备1、抓住特征、确定描写对象、按照顺序2、突显人物思想性格3、反映作者情感已知：求解：什么叫外貌描写？内涵是什么？外貌描写是抓住人物的(包括人物的等)进行描写。（外

5、在）以揭示人物的思想性格、表达作者的情感。（内在）外貌特征年龄、体型、容貌、衣着、姿态、神情内涵：+形似神似1、突显人物内在思想性格2、反映作者情感3、抓住特征、确定对象、按照顺序提示：写作步骤：有的放矢！1、抓住特征、确定对象、按照顺序2、突显人物内在思想性格3、反映作者情感一：仔细观察下面两幅图，任选一幅进行外貌描写。50-100字。5分钟。我来试一试苏明娟提示：1、突显人物内在思想性格（显神）2、反映作者情感（显神）3、抓住特征、确定对象、按照顺序（显形）评改要点：1、能否表现人物的内在（性格、心情）?2、能否反映作者的观点、态度?3、能否抓住人物特征？4、是否按一

6、定的顺序？我来评一评习作我的_______要求：600字左右，写出人物的外貌特征和性格特点。书写工整，尽量减少错别字。寄语：祝每一位同学都能用一双慧眼，去发现生活中的真、善、美！