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时间：2020-03-19
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1、跨学科系统游戏只有在游戏中的人才是完整的人。学习本来就是一个复杂、非线性、不确定的系统，而游戏化学习天然地打破了学科的界限，它的多重系统、多样玩法、小目标推进给予了学习更多选择的自由和“自我构成”的可能，使得人的想象力和创造力拥有更大的空间。在更系统、更深入的学习游戏中，我们发现了更深层的快乐与幸福。扮演中古时代的君主，派手下的亲信去开疆拓土，亲信扮演不同的角色，去占领或管理领地。看谁的策略运用得当，就能赢得最后的胜利。这个合作即竞争的策略性版图游戏，每次玩都会激荡出不同的策略或同盟关系，除了对图像的敏感外，开放的合作态度更是制胜的关键。重庆的一所小学遵循儿童的天性
2、，将孩子们最爱的游戏纳入学校课程体系，设计跨学科桌面游戏
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