关于培养孩子兴趣爱好切身体会.doc

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1、关于培养孩子兴趣爱好切身体会关于培养孩子兴趣爱好的几点体会乐乐四岁了，像很多望子成龙、望女成凤的家长一样，我们开始琢磨孩子的兴趣、特长教育。从我认为他喜欢什么到按照他的喜好选择，从没有耐心的学习到快乐学习，我们和孩子共同经丿力了“痛苦”的尝试，逐步走入正轨，我也从中总结了几点体会。1、孩子的兴趣、特长到底取决于谁？是取决于家长，还是取决于孩子自己？在乐乐步入四岁后，我们按照他平时的表现，为他选择了绘画和舞蹈两个兴趣班。在学习的过稈中，舞蹈班每天高高兴兴去，高高兴兴冋；绘画班从高兴去到勉强去，解放式的冋。我们抗衡

2、了-•段时间后，我开始思考：孩子的兴趣到底取决于谁？答案是肯定的子。如果取决于孩子，那能说孩子想发展什么兴趣、特长，就能发展什么兴趣、特长，想发展成什么模样，就能发展成什么模样吗？当然不能。特别在幼儿期，孩子还没有明确的兴趣、特长，或者说，孩子的兴趣、特长还处于朦胧、潜伏状态——孩子对什么都感兴趣，又对什么都只有三分钟的热情，这个时候，我们父母是不是可以对孩子的兴趣、特长置若罔闻呢？当然不是。我认为孩子的兴趣、特长是早发现、早培养、早受益。2、怎么才能做到早发现、早培养、早教育呢？第一，给孩子广阔的空间和尽可能

3、人的活动范I韦I。孩子的活动范I韦I小了，天天就接触几个人、几件事，你能断定孩子就对那么几个人、几件事感兴趣，对别的人和事就不感兴趣吗？孩子的接触血有限，兴趣、特长自然就有限。在今年夏天，我们抽吋间带怎乐在附近的黄花沟等地方旅游，发现他又对摄影很感兴趣，而且有它独特的摄影角度，这就是他扩人范围后又新扩展的兴趣。为使孩子的生活不受限，我们父母应尽量扩人孩子的结交、活动范围，皿米童一给孩二使孩子的天赋、才能令可施展的空间，可发挥的余地。在各种备样的选择里，看孩子更愿选择什么、做什么。第二，需注意观察、分析。有时候，

4、孩子的兴趣、爱好和他的天赋、才能相吻合——孩子爱什么，正好擅长什么；有时候，孩子的兴趣、爱好与之天赋、才能不吻合——孩子喜欢、爱好的，并不一定就是他所擅长的。这需我们父母仔细观察、分析，孩子的兴趣爱好里到底有几分天赋？有几分是偶然喜欢的。所以，孩子还小的时候，采取“广种薄收”的策略，这既不会使孩子错过选择的机会，也不会使孩子选错了、贻误再选的机会。孩子习惯性地、不由自主地就想什么、做什么，这就是孩子的兴趣、特长的初露端倪。父母留心观察，怎么也能从孩子身上发现一些“蛛丝马迹”。第三，孩子喜欢什么，擅长什么，就应尽

5、量给孩子提供方便、条件。孩子喜欢运动，就给孩子提供运动的场地、器具；孩子喜欢下棋，就为孩子寻师、访友，让孩子有学习、厮杀的对象；孩子喜欢昆虫，就带孩子收集昆虫的标木、资料；孩子喜欢音乐，就给孩子买音乐的光盘、影碟、门票……父母不支持、不付出，孩子不可能在兴趣、特长方血有所发展；父母付出过多，要求过严，也可能适得其反。孩子尚小，应以熏陶、鼓励为主，以指导、教育为辅。孩子的事只能由孩子白己做主，我们对他们寄予多高多人的希望都是徒劳的，要紧的是孩子自身的觉醒和内驱力。文章摘自网络，希望对年轻的爸爸妈妈们在和宝贝们交流

6、有所帮助，也感谢人家关注小小米童装。