大班音乐活动音乐.doc

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1、大班半日活动方案音乐：猜拳游戏活动导言《猜拳游戏》是一首以节奏为主的儿歌。生活中很多有趣的猜拳游戏都蕴含着节奏的奥秘。能让幼儿在实际生活中去感受节奏，是本活动所希望达到的教学效果。活动重点是感受猜拳游戏的乐趣，培养幼儿的节奏感，活动难点是掌握节奏型××××××××ㄧ。活动目标1、体验和同伴一起玩猜拳游戏的快乐。2、通过学习游戏培养对二拍子歌曲的节奏感。3、愿意参与集体打击乐演奏活动。活动准备1、经验准备熟悉2/4拍子的节奏，会玩猜拳游戏“石头、剪刀、布”。2、材料准备教师用材料：挂图“猜拳游戏”、节

2、奏卡（××××ㄧ和××××××××ㄧ）、图片视频《猜拳游戏》、打击乐器若干；两种味道的糖果（数量不要平均）。幼儿用材料：操作单页第3~4页。3、常规准备将幼儿的座位排成马蹄形，每位幼儿的椅子下放操作单页第3~4页和一个乐器。活动过程一、预备导入1、教师创设情景，帮助幼儿发现猜拳游戏的作用。教师：今天我带了两种味道的糖果，一种是草莓味的，一种是青苹果味的，你们爱吃哪一种就挑哪一种尝尝吧。如果两个小朋友都爱吃同一种味道的糖果怎么办？2、教师出事挂图“猜拳游戏”，引导幼儿了解欧西的玩法。3、操作猜拳游戏。

3、教师：我们来有猜拳游戏解决问题，谁胜利谁可以先挑，好吗？二、感知体验1、教师播放图片视频《猜拳游戏》中的音乐，让幼儿感受二拍子的节奏。2、教师出示节奏卡××××ㄧ和××××××××ㄧ，幼儿拍手练习。3、教师引导幼儿观察操作单页第3~4页，讲解玩法。教师：今天我教大家一个新游戏，听一听是怎么玩的吧。4、教师引导幼儿模仿操作单页第3~4页上的图示动作进行游戏。5、教师播放图片视频《猜拳游戏》的音乐，幼儿两两一组，教师带幼儿尝试跟着音乐进行猜拳动作的练习。三、音乐表现1、幼儿拿出乐器。尝试按照操作单页第3

4、~4页上面的节奏图谱打击节奏。2、教师播放图片视频《猜拳游戏》中的音乐，幼儿尝试用乐器为歌曲伴奏。3、教师播放图片视频《猜拳游戏》中的音乐，幼儿自由玩猜拳游戏。四、结束活动全班幼儿收拾好操作单页，手拉手围成一圈，用音乐的方式说“再见”。1234ㄧ5-ㄧ5432ㄧ1-‖小朋友再见老师再见活动建议1、利用生活中常见的一些游戏来帮助幼儿感受节奏，是节奏活动中的一个好办法。要知道节奏是来自于生活的，只有让幼儿真正感受到节奏的美才能激励幼儿用节奏来表达和表现。2、可以引导幼儿在生活中运用猜拳游戏的方式来解决纷

5、争以及生活中晕倒的一些问题。3、教师可借助亿童课件中《猜拳游戏》的资源来开展活动。4、教师请幼儿回家后和家长一起玩操作单页第3~4页上的图谱游戏。