历史试卷分析及备考建议.doc

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1、历史试卷分析及备考建议湛江市教育局教研室历史学科201（）年，广东省开始实施新的高考方案，政治、历史、地理三科不再以单科考试的形式出现，而是合三为一，称为文科综合。文科综合卷面分值为300分，考试时间150分钟。湛江市2010年文科综合第一次模拟考试题是依据《2010年普通高等学校招生全国统一・考试（广东卷）文科综合考试大纲的说明》（下简称《说明》）命制的。从总体上看，本卷的命制较为成功，获得一线教师的肯定和好评。现据市招生办提供的数据，试对木卷屮历史部分的测试情况作初步评析，以此为我市文科综合屮历史科

2、新一轮备考提供借鉴。一、试题的基本情况（一）试卷的命制试题依据《2010年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）文科综合考试大纲的说明》历史部分的“考核目标与要求”、“考试内容”、“试卷结构”、“内容比例”和“试题难度”要求进行命制。在难度的控制上，主要参照《说明》屮“题型示例”所反映的难度，以屮等难度题为主，预设的难度为0.55-0.60Z间。（二）试卷的设计表（1）题型、题量及分值题型选择题非选择题合计题量12214分值4852100试卷的题型、题量、分值比例与2010年《说明》屮“试卷结构”的要求

3、一致，题型简约，题量少，阅读量小，减轻了学生作题的负担。表（2）政治、经济、文化史的分值比例模块政治史经济史文化史合计分值443818100根据新课程的要求，高屮历史学习分为政治史、经济史、文化史三个必修模块，在学习分量上三个必修模块应是平衡的。这要求在试题的命制上，其分值的分配也丿应相对一致。从表（二）看，木卷反映三个模块的分值比例不甚平衡，重政治史，轻文化史。当然，有些试题综合了政治、经济、文化三个模块的知识，如第38题。三者的分值比例仅是相对而言。表（3）考查的内容比例分类古代史近代史现代史合计题

4、量选择题选择题非选择题选择题非选择题1453141分值2012261626100比重20%（少于23%）38%（少于40%）42%（多于37%）100%表（3）显示试题的分值比例与《说明》“内容比例”的要求不相吻合，有一定的芳距,古代史少三个百分点，近代史少二个百分点，而现代史多了五个百分点。试题命制未能控制好内容比例，知识点的考查分布与分值比例的分配均存在很大的缺陷。为此，我们将在第二次模拟考试努力做到试卷结构、内容比例合理，试题难度适当，模拟稈度更强，模拟效果更好。（三）试题的特点木份试卷由我市李斌

5、、刘永红、胡龙华、王荣甫、刘剑、蔡卫清、胡绍炯、詹启文等八位骨干教师命制。试题依标依纲托木，尽量体现在新课改背景下广东省普通高考试题的特点,保证科学性，努力达成测试效果。1、充分体现课稈观。试卷依据课标和考试说明（2010年广东巻）命制，注重课程观的引领，所使用的人民版教材仅是命题的依托，以新材料、新情境切入，考杳学生“应知会知”的历史知识。试题均以新材料、新情境出现，能力立意，注重考杏学生的历史思维能力。2、注重考杳课标屮的主干知识。选择题考杳的知识点有：中国史「古代史：政治（春秋）、文化（常识，经济

6、）；近代史：政治（《南京条约》）、文化（新文化运动）、政治（抗日民族统一战线）；J现代史：经济（大跃进）夕卜交（百年中国外交史）；外国史R古代史：政治（罗马法）；Y近代史：政治（资产阶级革命）.文化（启蒙运动）；.现代史：经济（二战后资本主义国家发展）；政治（东欧剧变）。非选择题考查的知识点有：中国近现代史（政治、经济、文化）：26分现代化发展的阶段特征;世界史（经济）：26分美一一苏一一中面对经济危机的不同对策。试卷屮没有出现偏僻知识点，均是学生应知应会的知识。3、注重历史与现实的结合，体现时代性。体

7、现传统文化的传承，如第13、14小题；体现我国近代化进程，如第14、16、17、18、38小题；体现我国改革开放成就，如第18、38、39小题；体现主要资木主义国家政治、经济、文化，如第19、20、21、22、23等小题。试题时代感强，看力体现人类政治、经济、文化的文明进稈。4、注重三维目标的实现，着重考杏学生历史学科能力。试卷着力于历史材料与标准的有机衔接，主要考杳学生对“知识与能力”“过程与办法”和“情感态度与价值观”等目标的掌握程度。如第19、20小题，适度考杳学生的史学研究办法，与近两年广东普通

8、高考历史试题非常吻合。试卷着重考查学生历史学科能力，情境设计体现出浓郁的历史学科特征。5、表达平和、严谨，科学性较强。试卷文字表达平和，没有阅读阻碍，没有出现知识性错误。（四）试题的不足1、分值分配比例不尽合理，古代史分值为20分，比规定分值少3分；现代史分值达42分，比规定分值多5分。两道非选择题分值一致，显得分值分配较为死板，造成整卷的内容比例、分值分配不尽合理。2、由于印刷的原因，有错别字出现。如第39小题有一段文字应为“请根据材料，