《数制间的转换》说课稿.doc

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1、《数制间的转换》说课稿隆德高级中学陈靓本节说课的内容是全国职业教育系列教材《计算机应用基础》中第一章第八节的一节内容，学习各种进制的相互转换方法。一、教材分析1、教材内容要点1）数据的基本概念2）数制的基本概念3）二进制制与十进制的相互转换3）R进制与十进制的相互转换2、教学目的a、了解各数制对应的基数与权；b、巩固各数制的简单运算及转换方法；c、掌握十进制转换为非十进制的方法。4、教学重点和难点重点：十进制与二进制的相互转换二、学生分析任教对象为职业中学一年级的学生，女生数量普遍大于男生，女生学习态度较好，但理解接受能力较薄弱，因此要适当放慢上课速度，

2、注重演示、讲解和练习的三结合，耐心讲解，确保大家均能掌握好该部分内容。三、教法分析本节课主要采用演示、讲解和练习的三结合的教学方法，这种方法充分体现了教师为主导，学生为主体的教学原则。通过实例帮助同学们理解十进制与二进制的相互转换方法，并通过练习使同学们达到知识的巩固。另外，在掌握的基础上请同学归纳方法，进一步掌握十进制与R进制的转换方法，从而有助于知识的消化。四、学法分析1、指导学生积极思考老师提出的问题；2、培养学生养成归纳总结所学内容的学习习惯。五、教学程序1、新课引入首先复习数据这个概念，从而提出数据在计算机中用什么表示，进而引出数制的概念。介绍

3、数制的时候是通过平时大家能接触的数制开始，比如十进制，时间上的60进制，星期上的7进制。并提问：1＋1＝？，很多同学会回答：2，王，田，这时我的答案是10，大家都会奇怪，从而引入今天的课题：数制转换。并告诉大家通过今天的学习就知道在什么情况下1＋1＝10。2、讲授新课介绍十进制和R进制的基本知识，包括基数、权和按权展开式。在介绍十进制与二进制的转换过程做成动画形式，这样能更直观的看到一个转换过程。介绍转换方法的时候，需要一步一步演示给学生看。然后学生可以通过习题来检查自己的掌握程度。这时就可以对开头我提的问题进行解答了。在二进制状态1＋1＝10。在学生通

4、过演示和练习，掌握了十与二进制的相互转换方法的基础上，让学生自己归纳出十进制与R进制间的相互转换，并结合一些习题来巩固。3、学生练习最后是把习题综合起来练习。可以请几个同学上黑板做，其余在下面做。有错的请同学改正。这样不但激发学生积极思考问题，活跃课堂气氛，而且能帮助学生检测自己是否真正掌握了该节课内容。5、小结6、作业布置（练习册：五）