三上第六单元复习教案.doc

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1、开元小学“三年级语文第六单元复习”教学设计课题第六单元计划课时2主备人李国梅复备人复习内容分析本单元是以“革命传统教育和意志品质”为主题，分别由精读课文《群众也在淋雨》《珍贵的教科书》《“神童”的秘诀》、略读课文《说话算数》和语文百花园六组成。通过本单元课文的学习，不仅使学生可以获得语文知识和技能，而且在潜移默化中启迪学生的思想，陶冶他们的情操，使之从中学习做人的道理。《群众也在淋雨》、《珍贵的教科书》进行的是热爱祖国、热爱人民、勤奋学习，继承革命前辈优良传统思想教育。《“神童”的秘诀》、《说话算数》讲的是勤奋好学和诚实守信的事。　　“语文百花园六”的语海

2、畅游等五个栏目内，安排了连接词语、学习标点符号的用法、读背成语、阅读短文、口语交际、动笔习作等语文活动。目的在与培养学生准确使用词语和正确使用标点符号的能力，丰富学生的词语积累，培养学生的阅读能力、口语交际能力和作文能力，提高学生的综合语文素养。复习目标1、通过理解课文内容，感受革命前辈的伟大精神，教育学生从小养成好品质。2、学会本单元生字、新词，理解课文内容，学习使用冒号和引号。3、有感情地朗读课文，训练口头表达能力，提高理解课文的能力。复习重难点重视对词语和重点句子的理解学习，引导学生在阅读中试着提出不懂的问题的学习方法。教具学具准备课件、练习题。复习

3、设计思路通过同桌、小组、挑战比赛认会33字个，会写38个字，辨别同音字、多音字。复习过程中，因材施教，对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答，对不同层次的学生采取不同的方法，优等生高标准要求，不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。复习过程、复习内容及师生活动个人调整意见及补充内容第一课时复习过程：一、谈话引入请同学们回忆第六单元安排了哪几篇课文？（《群众也在淋雨》、《珍贵的教科书》、《“神童”

4、的秘诀》、略读课文《说话算数》和语文百花园六）二、本单元主题（革命传统教育和意志品质）三、听写本单元的词语群众集合陪同外宾立即负伤慈祥登机脸盆喊叫心疼同志发烧珍贵转移环境顽强艰难桌椅主席党员节省情况自私读书年纪列车称赞抄写刷牙劝阻符号留下聪明恨不得名列前茅火冒三丈举止文明（1）师读学生写（2）学生对着黑板同桌阅。（3）师检查，纠正容易错的词。四、比一比组词²陪（）即（）祥（）喊（）²培（）既（）详（）减（）²烧（）环（）纪（）矛（)²绕（）坏（）级（）茅（）²称（）抄（）组（）篇（）²秤（）纱（）阻（）遍（）²留（）卖（）付（）列（）²流（）读（）符（）例

5、（）（1）学生开火车填写。（2）全班齐读。（3）老师讲解容易错的词语。五、多音字剥bāo()转zhuǎn()bō()zhuàn()看kān()好hǎo()kàn()hào()（1）学生自由填写（2）开火车比赛（3）选词造句六、我会填动词 （）的目光（）的微笑（）的举止（）的声音（）的小嘴（）的龙眼（）地说（）地说（）地回答（）地回答（1）学生开火车填写（2）全班齐读七、近义词恳求—（）慈祥—（）举止—（）谢绝—（）艰苦—（）关怀—（）激励—（）称赞—（）神态—（）劝阻—（）（1）小组比赛填写（2）老师纠正（3）自由读一读八、反义词称赞—（）新鲜—（）节省—

6、（）困难—（）坚持—（）慈祥—（）聚集—（）聪明—（）九、我会填写（这些四字词与学习、工作、为人有关）²(言行）一致诚（心）诚（意）²废寝（忘食）（坚持）不懈²（表里）如一竭（尽）全（力）²孜孜（不倦）坚韧（不拔）²（光明）磊落锲而（不舍）²（脚）踏（实）地（业）精（于）勤²（火）（冒）三丈（完）整（无）缺（1）学生开火车填写（2）全班齐读十、照样子，写词语：虚实：真假：戴帽子两匹小马：（1）学生开火车填写（2）全班齐读十一、我会加标点符号。²1、圆圆摇摇头说：“明年，我该上小学了！”²2、妈妈问：“干什么呢，圆圆？”²3、林林诚心诚意地说：“那我一定托人

7、把龙眼捎给你。”²4、毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？”小结，选题学生抄写。第二课时（阅读复习）一、谈话引入：这单元你最喜欢哪篇课文？为什么？（1）同桌互相说一说？（2）汇报《群众也在淋雨》《珍贵的教科书》《“神童”的秘诀》《说话算数》本单元课文以革命传统教育和意志品质为主题。 二、课文复习要点方法：（1）自由读课文填一填（2）以组比赛1、《群众也在淋雨》记叙（周恩来总理）和（人民群众）一样淋雨，欢送（外国元首）的感人故事，表现了周总理（文明礼貌的精神风貌）和（胸怀祖国、关爱人民）的高尚情怀，同时也表现了人民群众对周总理的（崇敬和爱戴）。2、《珍贵的

8、教科书》以教科书的（珍贵）为线索，记叙了1947年，在（艰苦）的战