尊重包括什么.docx

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1、尊重包括什么？任何人帮忙，请说一句谢谢；请别人做任何事，请问一句“可以请你..吗”？影响到别人，请说一句“抱歉”；别人做什么事，请尊重别人的做法。别人帮个小忙，常觉得别人是举手之劳；让别人做什么事，常直接命令或期待别人应该自觉做，常说“next”或者"你能不能怎么样"；影响到别人，neversaysorry，插队，neversaysorry;别人做了什么不入流的事，就会指手画脚 最近与朋友一起聊及了关于课题里"尊重＂几个层面的内涵问题，获得以下启示：自我尊重：１、珍惜生命，不单单是珍惜身体，还要关照内心。心情愉悦，乐观的情绪、健康的心态也是一个人健康的标志。此外

2、，珍惜身体，因为身体不仅仅属于自己，还属于所有关心、爱你的人。爱惜身体也是对别人的尊重。2、尊重自己的尊严。（人要有羞耻感），一个没有羞耻之心的人很难“自律”。3、要悦纳自己——喜欢自己——做最好的自己——不断完善自己。（不是盲目喜欢，是承认自己的即定的一切，并在此基础上不断努力去完善——这一点很多成人在面对孩子时就做不到，对他们苛求责备，而不是认可现在的他在引导他向上）4、尊重自己的权利和义务，（话语权、知情权、选举权）。在公共事务参与中积极，有责任感。 尊重他人： 1、礼仪层面的外显行为上对他人的尊重。2、语言上的尊重。从倾听做起。尊中他人的话语权，发表不同

3、观点时讲究措辞，不伤害人。3、内心对他人的认同。欣赏。承认每个人都是独特的个体，尊重别人的爱好、信仰，嗜好。不强加与人。承认差异。4、尊重他人人格，不侮辱他人，讥笑人。 尊重外物：1、爱惜物品。2、尊重它存在的价值。例如纸张不损坏，不恶意撕毁。3、有序摆放。————————此外我还模模糊糊地觉得“尊己”、“尊人”、“尊物”是否是递进的。对于儿童而言，首先是要做到自我尊重，然后才知道尊重他人，同时尊重自己也是尊重他人的前提，一个连自己都不知道尊重的人，很难说可以做到真诚的尊重他人。尊重外物更是这样，由尊重人到尊重物，这也是一个跨度。从孩子认识上看也应该有这个规律，

4、还需要进一步论证。