课题教育随记.doc

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1、“瓜子壳”风波“老师，他带糖了！”“老师，她带了瓜子。”“老师，她有饼干。”从孩子们入园的第一天起，每天晨检时类似这样的“告状”接连不断。显而易见，幼儿带零食入园的弊端很多，这个问题一直困扰着我们，尽管我们每天坚持检查孩子的口袋，甚至与家长沟通，严格要求幼儿不准带零食入园，但是教室的地面上还是经常会有零食袋。那天上午，我不得不调整教学活动内容，对幼儿进行生活卫生方面的教育。为什么呢？在孩子们入厕后，我发现地上有瓜子壳，我调查了坐在附近的几个孩子，他们态度坚决地表示不是自己扔的，因为小班孩子活动后会不由自主

2、地换位子坐，可能这事真不是他们做的。于是，我挨个儿问其他孩子，结果他们都不承认自己吃了瓜子。可悲啊！三岁的孩子乘我们不注意时干了“坏事”，我们居然还查不出“作案者”。于是，我开展了一个“找主人”的游戏，要求孩子们说出吃瓜子的小朋友，我就给他发奖品。游戏开始了，琪琪说是婕婕，婕婕指着磊磊，磊磊又说是源源，源源又指着雷雷、、、、、、顿时教室里简直就是唇舌大战，幸亏我注意力集中，顺藤摸瓜找到了“始作俑者”——超超，原来是几个孩子共同分享了这些瓜子。我该怎么做呢？首先，我表扬了这几个小朋友有东西能与大家分享。然后

3、，我和孩子们谈话，让他们明白乱扔瓜子壳弄脏了地面。接下来，我让吃了瓜子的几个孩子一起扫地。他们也学着大人的样子拿了扫帚，铲子去清理垃圾，尽管他们费了九牛二虎之力，可是地面上仍然有瓜子壳，我故意在旁边静静地看着，他们只好无奈地看着我，我让其他孩子来帮忙，他们也都是兴冲冲地来，扫兴地离开，因为他们没有能力完成这件事情。我的目的达到了：孩子们体验到了扫地不是一件容易的事情。最后，我讲了几个讲卫生的宝宝的故事给孩子们听，还当众抱一抱、亲一亲他们，表示自己很喜欢这样的孩子。我的举动激起了孩子们羡慕的目光，此时，我就

4、问他们以后还带不带零食来吃，孩子们都保证以后不带零食到幼儿园来。真的，从那以后，我班基本没有孩子带零食入园，就算偶尔有孩子带零食来，他也会自觉到垃圾桶边吃。孩子小小的改变带给我莫大的欣慰！有时，困扰大家很久的问题，说不定一个小小的办法就能解决的。