“践行洋思经验 打造高效课堂”反思文章（一）.doc

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1、“践行洋思经验打造高效课堂”反思文章（一）庆幸我有了新起点鸭了口乡中心学校田云鹏3月30LI,我在贺家坪中心学校第一次给外校学生上课。课后，我反思白己的课堂教学,发现研究与积累课堂教学经验更加任重而道远。“课堂教学的城乡并距”不迅在距离、设施、学情，而是在备课、上课、培辅的有效性上。先进学校的专任化学教师一般每夭上课3小时，备课3小时，研修1小时，其它1小时。近五年来，我先后兼职班主任（研修组长、科普辅导员、教育通讯员、教导主任），这些份外工作促进了个人全面发展，也导致了课堂教学暂时低效。庆幸，在全县“践行洋思经验打造高效课堂”的教研春风屮

2、，我喜闻研训屮心李徳胜主任讲王兴国、胡爱民、高兆全等老师专业成长的故事。他们都是高效课堂的示范者，是在校木研修的舞台演绎不少精彩的学科带头人。他们必将鼓舞我从今改良课堂教学，在理想想屮实现白己专业成长的新跨越！庆幸，我拥护高效课堂的教学理念一一“背多分、探增能、悟升等”（市化学研训员刘永舜语人我珍惜课题研究的指导机会——“磨课先优化程序、再简明文字，先打造代表作、再上常态课”（具化学研训员李徳胜语）；我坚持考试方向的揣摸把握——务本施教、分层要求、知能演练；我在听《酸和碱之间发生了什么反应》新授课和《探究题的解答》复习课后，感觉到低效课堂的

3、教学状态可以改变，贵在“三心”到位！用真心备课吧。新授课按“笔试检杳一明确目标一白学指导一探究讨论当堂训练”模式，复习按“课前检杏一明确目标〜基础扫描一合作探究一迁移拓展”模式。这次上《典型屮考实验题例析》研究课，我先示“请教、试教”，“磨课件、磨教案”多次。我在往复式的“播种”屮，“收获”的是对上好课的深刻感悟：上好课必须备好课。备好课一是要备学情、二是要备板书、三是要备习题。另外，多写课后小记，收集体建议，改电子文本。虽然本次课存在要“设置输氧动画”和“添加'多用瓶'题”等缺憾，但是付出比平时多十倍的备课功夫后，我的感觉是比自个的常态课

4、优秀得多。用童心上课吧。激励性教学语言，能让课堂充满和谐和活力。“多换位思考多交流”，上课时学学孙悟空，把H己变年轻点，课堂将更加自主、高效。如杨开平老师授课语速适屮,“给它点颜色好吗？”、“有哪位同学愿意把你的想法与大家分享一下呢？”……彭佳佳老师授课语调亲和，“恭喜你答对了！”、“接下来会怎么样呢？”……这类既充满童心，又有利于激发学生回答问题欲望的激励性教学语言给我留下了太深的印彖。用耐心培辅吧。立足课堂，根据学情，关注对P值影响大的学生（分、能、等可转化者）,突出专业用语和实验技能的“过关”。课外作业改错为主，设计选做题培优，并将“

5、上课坐姿端正，集屮精力，认真听讲，积极思考，犬胆质疑，做好笔记。按照老师的要求H主探究、合作探究、I叫答问题。及时复习，主动预习。按时独立完成作业，坚持整理错题集。工整书写汉字，提笔即练字，并有一定的速度。阅读有益书籍，练习朗读。坚持读记，强化记忆学习内容。”等学习习惯也有机融入培辅内容，像他们这些优秀老师一样，善于培养学生的问题意识和时效意识。庆幸，我有了新起点！二O—O年四月