植物组织培养(实验报告—)(精).doc

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1、名词解释1•细胞的全能性：指植物体的任何一个冇完整细胞核的活细胞都具冇该植物的全套遗传基因和产生完整植株的潜在能力。2.分化：指细胞、组织、髀官或粥株植物从分生组织或幼小状态发育为成熟状态的过程，并在生理、形态上发生的变化。其故大的特征是失去分裂能力。3.脱分化：植物离休的器官、组织、细胞在人工培养基上，经过多次细胞分裂而失去原来的分化状态，形成无结构的愈伤纟R织或细胞团的过程，使其冋复到胚性细胞的状态。如特征是已失去分裂能力的细胞重新获得了分裂能力。4.再分化：指由脱分化的细胞再度分化成另一种或几种类型的细胞、

2、组织、器官，甚至最终再生成完整的植株的过程。5•试管苗：指在无菌离体条件下，对植物组织、细胞、器官进行组培所获得的的再生植株。6.根芽激素理论：根和芽的分化由生长素和细胞分裂素的比率所决定，这一比率高时促进生根，比率低时促进茎芽的分化，比率适屮时，组织则倾向于以一种无结构的方式生长。通过改变培养基屮这两类生长调节物质的相对浓度可以控制器官的分化。7.污染：批在组培过程中,由于真菌、幼苗等微生物的侵染,在培养容器内滋生大量的菌斑,使试管苗不能生长和发育的现象。&褐变：指在组培过程中，培养材料向培养基屮释放褐色物质，

3、致使培养基逐渐变成褐色，培养材料也随Z慢慢变褐而死亡的现象。9.玻璃化现象：指试管苗因生理失调而引起的嫩茎、叶片出现半透明状和水渍状的现象。10.无菌操作：亦称接种。指将经过表面灭菌示的植物材料在无菌环境屮切碎或分离出器官、组织或细胞转移到无菌培养基上的过稈。由于報个过稈均在无菌条件下进行，所以将这个过程称为无菌操作。11.植物纽•织培养：指在无菌条件下，将离体的植物器官（如叶、花、未成熟的果实、种了）、组织（如形成层、花药组织、胚乳）、胚胎（如成熟和未成熟的胚）、细胞或原生质体，培养在人工配制的培养基上，给予适

4、宜的培养条件，使其长成完粥的植株或生产具有经济价值的其他产品。这是广义的植物组织培养概念，而狭义的植物组织培养是指以植物各部分离体组织或愈伤组织为外植体的离体无菌培养。9.培养基：培养基是提供植物或貝他生物生长发冇所需备种养分的介质。10.胚状体：亦称体细胞胚。指在组培过稈屮，由植物体细胞所形成的类似于合子胚的结构。它具有根、茎结构，能够一次性形成再生植株。其与正常的受精卵发冇方式相似，在形成过程屮也要经过原胚、球形胚、心形胚等阶段。11.外植体：由活体植物上切取下来，用以进行离体培养的那部分组织或器官。12.愈

5、伤纟R织：原指植物在受伤后伤口表面形成的一团无序生长的薄壁细胞，在纟R织培养屮,是指在人工培养基上由外植体长出来的一团无序生长的薄壁细胞。其特点是：细胞分裂快,结构疏松，缺少结构组织，颜色浅而透明。13.初代培养：是指在组培过程屮，最初建立的外植体无菌培养阶段。即无菌接种完成后，送入培养室的外植体在适宜的光、温、气等条件下被诱导成无菌短枝（或称茎梢）、不定芽（丛生芽）、胚状体或原球茎等屮间繁殖体的过程。14.中间繁殖体：通过初代培养所获得的不定芽、无菌茎梢、胚状体或原球茎等无菌材料。继代培养：屮间繁殖体由于数量有

6、限，所以需要将他们切割、分离后转移到新的培养基屮培养增殖的过程。19.緊殖系数：指单位植物种苗的收获量与接种量Z比。20.原球茎：亦称绿色小球。多指兰科植物的茎尖经组培，形成一个扁形球状物,，其基部生有假根。它们在形态上与种了萌发时由胚形成的原球茎相似。21.悬浮培养：亦称植物细胞悬浮培养。指使细胞团在液体培养基屮进行培养的一种方法。通常可分为成批培养和连续培养两种类型。22.示生遗传变异：亦称驯化现象。指细胞在发冇、分化过程屮，对基因表达的调控上所发生的变化，其不涉及基因结构的变化。后生遗传变异在取消诱发条件后

7、，还能通过细胞分裂在一定时间内继续存在。在般情况下，它不通通过再生过程遗传给植株，因而这种变异无法继续表现在再生植株的二次组培屮。23.嵌合体：亦称异源嵌镶体。植物体的突变往往只影响分生组织的一部分，使突变的纟R织呈扇状或层状。用这种分生组织所繁殖的植物，因同时具有两个或多个遗传性状不同的组织,而表现出不同的性状和特点的现象。19.原生质体融合20.早熟萌发21.单倍体植株22.外植体2&愈伤组织培养:29.玻璃化现彖30.体细胞胚31.无病毒苗32.植板率33.CDNA检测法选择题1.一植株下列（B）部位病毒的

8、含最最低。A叶片细胞B茎尖生长点细胞C茎节细胞D叶柄细胞2.对于不易生根，较难形成完整植株的植物来说，最好的脱毒方法是（C）。A茎尖脱毒B愈伤组织脱毒C微尖嫁接脱毒D花药脱毒3•培养基的pH—般是（C）0A4.8〜5.0B5.0〜5.6C5.8〜6.0D6.0〜7.04.下列不属于生长索类的植物激索是（A）。AKtBIAACNAADIBA4.1962年，Murashige