先易后难，循序渐进.doc

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1、先易后难，循序渐进人教版三年级上册Unit3PartALet’slearn本节课的重点是学习关于颜色的单词：blue,green,yellow,red,purple.T：(Showaredpen)What’sthis?Ss：It’sapen.T：Whatcolouristhepen?(这钢笔是什么颜色呢？)It’sred.Red.WhatcolouristhepenRed.It’saredpen,aredpen.T：Red...Ss：Red...（教师带读后，检查每一位学生的读音，并及时纠错。）T：What’sthis?It’saredpen.What’sthis?Ss：It’saredpen

2、.T：(Showaredsharpener)Whatcolouristhesharpener?Ss：It’sred.T：(Showaredcrayon)What’sthis?Ss：It’saredcrayon.T：(Pointatastudent’sredcoat)Whatcolourisit?Ss：It’sred.(找出教室中红色的物品，练习It’sred.注意纠正学生读音中的问题。)T：(Write“red”ontheblackboard)red.Ss：red.【评析】先练听、说，后练认读，词不离句，先易后难，循序渐进。这符合三年级孩子的认知规律，与常见的出示单词并领读相比使单词教学变得更

3、为容易。