唱歌大钟和小钟.doc

《唱歌大钟和小钟.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《大钟和小钟》课标分析《音乐课程标准》指出本学段的要求，具体为：1、能够感受并描述音乐中力度、速度的变化，并对二拍子、三拍子的音乐做出相应的体态反应。2、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。3、能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。4、能够对指挥动作做出反应。5、能够采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。6、能够将儿歌、诗词短句用不同的节奏、速度、力度等加以表现。7、能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。所以，本课在设计教学时，根据《音乐课程标准》要求，在设计本课教学时，注重以审美体

2、验为核心，以学生的学习能力为出发点，力求通过“听音游戏”、“分角色演唱”、“传话筒游戏”、“打击乐创编伴奏”等一系列多彩的教学活动构建快乐和谐的音乐课堂，发展学生多种智力和能力，体现积极投入、主动参与的新课程理念精神，使学生在亲身参与音乐的过程中感受、享受并喜爱音乐，能够积极主动地去表达和表现音乐，逐步养成欣赏音乐的良好习惯，为音乐表现力和创造力的进一步发展奠定基础，做课堂生活的小主人。