《文字的移动和复制》教学设计.doc

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1、《文字的移动和复制》教学设计教学目标：1、让学生掌握剪切、复制、粘贴等编辑操作。2、能够熟练运用这些操作完成对相关内容的编辑。教学重点：能够区分移动和复制文字的区别，并适时地运用在对文档的操作中。教学过程：一、导入新课同学们，今天老师给大家带来一位新朋友。想认识吗？（播放影像资料）同学们听明白了吗？那好，我们下面就一起来帮李瑶同学检查作业。二、学习1、学习移动文字的方法①打开桌面上“李瑶作业”的文件夹，打开“语文作业”这个文件。（学生操作）你发现了什么？②这首诗中其中有两句颠倒了，那么应该怎样移动文字呢？请同学们快速浏览课文18页的试一试中“剪切的使用”，找

2、到调整语序的方法。并以小组为单位进行交流后，在小组长的机器上先进行语序的调整。哪一组先完成，就可获得一颗智力星。③学生以小组为单位进行交流、操作。师巡视指导。④哪一小组来给大家演示？指定小组长上台边讲边演示。⑤其它小组同意他的方法吗？那谁能来总结一下，移动文字的方法。师根据学生回答完成板书：选定文字——剪切——移动光标——粘贴。⑥老师也有一个方法，想不想看一下？师边讲边演示：将鼠标指针放在行首点一下，选中整行，然后按下左键别松，（你会看到一个虚线形的方框在移动，这个虚线形的方框就是你选中的操作对象。）拖动鼠标到达指定目标，松开鼠标。完成移动了吗？⑦下面我们进

3、行“移动文字”小组比赛请用移动文字的方法调整下面济源景区的正确名称。哪一组经组长检查全部正确了，就可以为本组赢得一颗智力星。先完成的同学，可以帮助组内有困难的同学。明白了吗？小组比赛正式开始。生动手操作。（完成后每一组得一星。）2、学习复制文字的方法伸出我们的手，献出我们的爱，人在青山在。就让我们拉起手来，一起唱起这首——人在青山在。①我们先来检查李瑶同学给我们准备的歌词打开“音乐作业”，你发现了什么？②有的同学不太熟悉，没关系，我们一起低唱一遍，边唱边找答案，看看歌词中有没有问题。③播放音乐。④你发现了什么？你有什么方法快速地填上去？现在请同学们在小组内交

4、流，也可以参考课本16页任务二的内容，商量好了，回到自己的座位上自己完成。经组长检查完全正确的同学，就可以为本组赢得一颗智力星。⑤指名总结复制文字的方法。师根据学生回答完成板书：选中文字——复制——移动光标——粘贴。3、总结：移动方字和复制文字有什么区别呢？不同的操作又会出现怎样的结果？师小结：差别在第二步上，剪切粘贴的话起到移动文字的效果，原位上的文字消失；而复制粘贴是复制文字，原位上的文字保持原样。三、结束语同学们今天可帮了李瑶同学的大忙了，她一定得好好感谢大家。（播放影像。）好了，今天的冠军组是哪一组呢？请你们站起来，老师要送给你们每人一张西关学校新校

5、区的俯瞰图，欢迎你们来参观哦。板书设计：移动文字复制文字选定内容选定内容剪切复制移动光标移动光标粘贴粘贴