《找最大公因数》导学案.doc

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1、第五单元《分数的意义》《找最大公因数》导学案班级：姓名：学习目标：掌握找两个数的公因数和最大公因数的方法。学习内容：一、自主学习。（1）尝试找一找：12的全部因数有：（）。18的全部因数有：（）。（2）填一填：12和18共同的因数有：（），其中（）是最大的一个共同因数。二、合作学习。（一）、小组交流：任务：怎样找两个数的最大公因数？要求：（1）组长组织各组员结合“找12和18的公因数”的过程说一说找两个数的最大公因数的步骤。（2）组内整理找两个数公因数的方法，组长记录。三、当堂训练：2、四、当堂测评：1、2、写出下列各分数分子和分母的最大公因数。（）（）（）（

2、）（）（）自我评价：五年级学生自我评价表评价内容评价等级评价内容评价等级ABCABC我能认真倾听我能自主学习我能独立思考我能积极发言我能积极参与小组活动我能发现同学的错误成绩统计A（）个B（）个C（）个