我读书，我快乐.doc

《我读书，我快乐.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“我读书，我快乐”读书活动安排　阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为大力推进素质教育，全面提高学生的综合素养，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，积极构建和谐班级，打造内涵丰富、特色鲜明的班级文化，不断提高我班的教育教学质量，决定在我班开展“我读书，我快乐”读书活动。　　一、指导思想。认真贯彻落实科学发展观，努力传承“勤奋向上、文明活泼”的班风，营造良好的读书氛围，激发学生的读书兴趣，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高学生的综合素养，全面提高教育教学质量，促进班级文化建设，促进社区、学生家庭的精神文

2、明建设，推动社会的不断进步。二、活动主题：我读书，我快乐。三、活动对象：鸭口小学四年级全体同学　　三、基本原则　　（1）坚持主体性原则。坚持以学生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点，按照重在平时、利于终身，有益于学生育德、励志、启智、明史，提高创新精神和实践能力。　　（2）坚持分类指导原则。遵循学生的特点组织开展有针对性的活动，侧重阅读经典书籍，培养学生的阅读兴趣。注重培养学生良好的阅读习惯，逐步拓展学生的阅读范围，指导学生独立阅读。　　（4）坚持分层推进原则。做到课内外相结合、校内外相结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅

3、读相结合，加大引导、指导和辅导力度，不断优化班级环境，把学生的情趣引导到读书活动上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力形成课堂教学向课外延伸的开放式模式。　　四、具体任务　　1．设立班级图书角。采取学生自带和图书室借阅等形式，开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实图书角的图书数量，提高学生的阅读量，确保书架图书不少于人手2册。2．确立学生必读书目。必读书目根据规定，利用黑板报，设立“本周荐书”栏目，进行阅读活动。五、活动实施从2013年9月活动正式开始，2014年元旦进行读书笔记展评；为了活动持续进行，2014年6月1日进行读书“阅读心得”交流，望本班学生

4、踊跃参加。五、评价奖励每次活动评出五名优秀“读书郎”。李喜宁2013年9月1日