科教兴则国兴.doc

《科教兴则国兴.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、鲁教版九年级思品（上）导学案课题科教兴则国兴设计人：大荔县东七初中王蕊明确目标1、知道我国的科技与教育与发达国家相比有较大差距。2、理解实施科教兴国战略是时代的正确选择。实施目标（3）面对这一战略，我们青少年该怎样做？（4）在我国财政吃紧的情况下，我国为什么要大力发展科技？（结合初二知识）三、谈收获实施目标一、提问导入：科技与教育的重要性是什么？二、小组合作：1、材料一：世界各国科教面面观美国：1993年11月，创建“国家科学技术委员会”，1998年，又制定了“培训21世纪美国人”的计划。日本：1994年6月，提出“新技术立国”，制定了“培养世界通用的21世纪日本人”的目标

2、。印度：1998年起，制定一系列促进国家信息化的政策，加速培训和吸引人才回国。材料二：中美科技教育对比2000年，根据《国际竞争力报告》统计，中国科技竞争力排名第28位，与美国相对科技实力差距为18.9倍；当前，发达国家国民所受教育的程度均在15年以上，我国为5年左右。我国的大学入学率只有6%左右，而美国为80%左右。请思考讨论下列问题：（1）材料一、二分别说明了什么？对我国有什么影响？（2）上述材料给我们什么启示？2、材料一：2010年1月19日至20日，副省长黄胜在潍坊调研时强调，要坚持教育优先发展，把推进义务教育均衡发展、深入实施素质教育作为教育工作的基础和中心工作，

3、进一步加大财政投入，大力改善办学条件，特别要加大对农村学校投入和帮扶力度，全面提高教育保障水平。材料二：据报道，在应对国际金融危机的冲击及国家财政形势总体趋紧的情况下，2009年中央财政科技投入了1461亿元，较2008年中央财政科技投入仍增长了25.6%。合作交流完成：（1）上述材料分别说明了什么？体现了我们在实施什么战略？（2）为什么要实施这一战略？我们应怎样贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略？落实目标资源与学案内容课后反思