彩泥制作教案小熊.docx

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1、彩泥制作教案小熊【篇一：幼儿园大班艺术教案《小泥熊》】1、2、尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。通过观看泥塑过程图片、讨论、尝试等方法学习镶嵌连接的方法。3、体会制作立体泥工的乐趣。活动准备：1、知识经验准备：a.已经掌握分泥、搓条、压扁等基本泥工技能，有进行平面泥贴画的经验。b.认识并了解熊的外部特征。2、物质材料准备：a.材料包。b.面人工艺品一个，教师自制小泥熊若干，小泥熊制作步骤图。c.民间艺人捏面人的视频。活动过程：1、欣赏面人工艺品，鼓励幼儿结合已有经验进行讨论，激发幼儿对中国民间传统艺术的兴趣。教师：今天老师给小朋友们带来

2、了一件神奇的礼物。（出示面人）瞧，这是什么？你知道它是怎么做的吗？2、观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。教师：漂亮的小面人到底是怎么做出来的呢？让我们一起来看看吧。（播放视频幼儿观看）3、欣赏教师自制作品，讨论小泥熊的制作方法。（1）师：这是老师做的小泥熊，漂亮吗？它是什么样子的？你们知不知道老师是怎么做出来的呢？（2）展示小泥熊制作步骤图，引导幼儿观察并了解制作泥塑小熊的方法。（3）教师引导幼儿观察小泥熊身体各部分是怎样连接组合的，帮助幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的。4、介绍操作材料，尝试捏塑小熊，巩固学习连接的方法。（1

3、）师：这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛，谁愿意来试一试?（2）师：先将一种颜色的纸黏土分成两份，团圆，分别插入木棒中，做小熊的身体和头；再从另一种颜色的泥土中揪出一小部分做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴，分别贴在头上的两边和下方中间；剩下的泥分成四份，分别错长条，做小熊的四肢；最后把活动眼睛压贴在小熊脸上，可爱的小泥熊就做好了。5、幼儿自由进行立体泥工制作，教师巡回指导。（1）引导幼儿根据小熊身体各部分的大小，进行分泥。（2）提醒幼儿不要将小熊的四肢搓的过长过细，并能尝试比较适合的连接方法。（3）在进行造型时，建议幼儿将小熊的

4、四肢摆出各种各样的姿态。6、展览欣赏与评价结束活动。（1）鼓励幼儿展示自己的小泥熊，给自己的小熊取名字并试着说说它在做什么。（2）欣赏同伴的小熊，有自己的小熊和它们的小熊游戏一起创编故事。活动延伸：请幼儿把制作好的小熊带回家同爸爸妈妈一起分享并制作出小熊的一家，装饰成一件泥塑工艺品，带到幼儿园的手工展展览。大(一)班【篇二：彩泥小熊】彩泥小熊今年的期末考试是捏彩泥。我想来想去终于想到了小熊。因为我最喜欢的动画片是《熊出没》，而且还是国家二级保护动物。我拿出了需要的彩泥。我首先拿出了深棕色，做成一个椭圆，然后拿出浅棕色，是刚才的一半，做

5、成一个圆，贴在椭圆的上面，轻轻地按扁一些，小熊的身体做好了。再用棕色装上四肢，小熊的基本形状已经做好了，我很高兴。装完它的耳朵再装它的眼睛。眼睛一个大一个小，我很紧张。装好眼睛后发现没装眼眶，我大惊失色，赶紧挖下来，把眼眶装上。做完嘴巴还不够，我用肉色把肚皮、脚掌、手掌和耳朵点缀了一下，一个小熊就做好了。小熊呆呆的看着我，让我想起了《熊出没》里熊大、熊二保护森林的场景。捏彩泥太有趣了，我喜欢捏彩泥。【篇三：彩泥教案】节日礼物——把玩超轻彩泥（一）作品欣赏，激发兴趣同学们，小时候玩过橡皮泥吗？见到过市面上买的软件饰品和摆件吗？见到过泥娃

6、娃吗？下面老师给大家展示一些作品，你们猜猜他们是用什么材料制作的？课件展示精美的超轻彩泥作品。学生欣赏，思考。问学生感受如何？（学生回答）同学们想不想自己做这样的作品呢？——导入课题：把玩超轻彩泥（设计意图：利用精美的彩泥作品激发学生的兴趣及创作热情，为下面的活动做好情感铺垫。）（二）学习与探究问题：这些作品是什么材料制作的？有什么特点？学生回答。教师展示做好的作品，并介绍超轻彩泥的特性。活动一、快乐探究：彩泥的技法学生根据学习材料中基本形状（球形、水滴形、梭子形、正方体、圆柱体等）的制作，自己把玩、感受一下彩泥。（学习材料《基本形状

7、的制作》）问题：通过刚才的体验，制作彩泥的方法有哪些？学生回答。课堂小结：彩泥的制作方法主要有：配色方法：（设计意图：通过基本形状的制作，让学生体验、探究彩泥的技法，教师总结提升，并告诉学生彩泥的混色方法，为下面的活动做好技术铺垫。）（三）实践与体验——小礼物（12分钟）活动二、快乐实践：小礼物——生肖蛇现在马上到新年了，大家想不想做一件小礼物送给你的好朋友呢？(可以作为包包小挂件、手机链、钥匙扣等）2013年的生肖是什么？展示用彩泥制作的生肖蛇作品，并给学生提供卡通图片，拓展学生思路。（展示制作过程中的注意事项。）学生参考实物或图片

8、，动手制作。教师巡回指导，对大胆富有个性的设计给与肯定，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力。课堂小结：简单的展示2-3作品展品，强调用到的技法。（设计意图：学以致用，让学生在学会