e教学建议 吴燕玲.doc

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1、课后评析优点:1、通过相互问候和复习旧的知识，口然地创造了英语语言氛围，使学生很快进入到英语语言学习的情境屮来，同时又为接下来的学习进行了铺垫。2、教师的教学趣味性和知识性都很强，在游戏的同时，教师能把学生的注意力都集中到新词汇上，同时，主动将所学新词运用出来，是个很好的语言输出过程。在评价方面，教师是学生很好的赏识者，无论学生的表现如何,都能找出学生的闪光点提出表扬，增强学生的信心。3、由教师示范过渡到学生进行介绍，既引发了他们的积极性，产生成就感，又训练了新授的句型，利用Jenny一家进行新知识的操练，充分发挥学生地主观能动性。4、三人一组扮演家庭成员，看谁演的棒！通过开展

2、这样一项“任务型”活动,让学生在真实的情景中，迁移知识、运用知识，激发学生的创造性思维，同吋培养学生分工协作、表演交际的能力。5、本课教学设计以实施教育为指导思想，巧妙设计教学环节，层层深入，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣和学习的积极性。教师运用现代化教学手段，把课文再现给学生，在听、看、答的过程中，逐渐培养学生的语言运用能力，使学生易于接受所学知识。不足之处：1、在表演对话时，由于时间因索，不能够让所有学生都得到充分的锻炼，给予孩子展示的空间不够。2、在拓展部分，没有得到充分训练。教学建议1、多采取多样有效地激励机制，培养学生大胆去说英语。2、在表演对话时，让学生真正融入到对

3、话当屮，给一些不同人物的动作、声音各有不同的指引，让他们表演的更加精彩。3、在看卡通、动画时，给出一些指引，让他们听了以后完成一些相关的内容。