党的群众路线教育实践活动征文

《党的群众路线教育实践活动征文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、党的群众路线教育实践活动征文习总书记在《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》里讲到：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们党自成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。各级党委和政府要充分信任青年、热情关心青年、严格要求青年，为青年驰骋思想打开更浩瀚的天空，为青年实践创新搭建更广阔的舞台，为青年塑造人生提供更丰富的机会，为青年建功立业创造更有利的条件。各级领导干部要关注青年愿望、帮助青年发展、支持青年创业，做青年朋友的知心人，做青年工作的热心人。”自我校开展党的群众路线教育实践活动以来，我参与其中，深受感染，受益良多。群众路线

2、是党的工作的根本路线，归纳起来就四句话：“一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去”。而我作为一名班主任，是学生教育和管理工作中最基层的组织者、指导者和实施者，对我而言，“群众”就是和我朝夕相处的学生们，“群众路线”就是“一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来、到学生中去”，以学生为本，全心全意为学生服务。 我们学校是一所初级中等义务教育学校，学生们所学习的是初级中等义务教育的相关课程，是学生成长过程中的基本文化基础知识，学生也正处在朝气蓬勃的青年时代，作为他们的老师，我们要不断调整自己的工作思路，努力做到“一切为了学生、一切依靠学

3、生、从学生中来、到学生中去”，以学生为本，全心全意为学生服务，达到既教书又育人的目的。首先，应该全面准确地把握好新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。作为一名教师，应该做到全心全意为学生服务，结合学生的学习实际，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。我们的学生，对初中学习生活充满好奇的同时，也因为中小学的衔接过渡存在一定的困难，在学习上会遇到这样那样的问题。作为老师，应对学生充满耐心，给予学生熟悉初中课程的时间，进步提高的空间。也要对学生有信心，通过认真学习，反复训练，学生一定会有非常大的进步。同时，教师要注重教书育人，

4、帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。 其次，应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进师生之间的感情。党的群众立场是真心为群众着想，而教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题。比如学生的知识基础是否能适应老师的教学进度。尤其是班主任老师，在课间和课后应该多和学生沟通，了解学生内心对各科课程的认识，以及学习各科时的困难。班主任老师尽量抽出时间参与到学生举办的活动当中去，比如各种竞赛、社团活动等，增进师生之间的感情。对待任何一件小事都应

5、该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处，把学校和学生处交予的任务落到实处。同时，教师必须要有奉献精神。责任是一种奉献，一种使命。强烈的责任感、使命感是我党员保持先进性的重要内容，真正反映一个党员教师的思想品德和精神风采。党员的责任就是执政为民，全心全意为人民服务，因此，党员教师必须强化忧患意识，爱岗敬业，淡泊名利，忘我奉献，立足平凡的岗位，恪守神圣的职责，执政为民，与时俱进，切实转变工作作风，刻苦研究业务，以勇于负责的精神、锐意进取的品格，出色地完

6、成本职工作，以一流的业绩体现先进性，以实际的贡献走在群众前列。最后，应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师，凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应多站在学生和家长的角度及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。 “群众路线”是我党长时间革命和建设经验的总结，是党的根本线路，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。党发展壮大的历程，是一部依托群众、发动群众的生动历史；党长时间执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。习近平总书记

7、指出，实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须牢牢依托人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。展开党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以良好作风把人民牢牢凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。总而言之，作为党员教师，通过学习群众路线主题教育实践活动，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习进步的方向，感受到时代和社会赋予我们的重担。在今后的学习、生活和工作中，我们要拿出刻苦耐劳的精神，发挥模范带头作用，以新理念适应新情势，认真抓好落实，切实解决好学

8、生和家长最关心、最直接、最现实的问题，增进学校的快速发展和科学发展。从而全面实现教书育人的教育目标。