_周易_六十四卦图_解_上_.pdf

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1、英才高职论坛2006年第4期（总第5期）TheForumofYingcaiHigherVocationalEducation2006No.4(SerialNo.5)《周易》“六十四卦图”解(上)*常光明（山东英才职业技术学院学报编辑部，山东济南250104）摘要：本文通过论证“龟甲九宫”与“八卦图”组成“九宫八卦图”，进而揭示出“八卦相重（八乘八）成六十四卦”的生成原理，纠正了《易》学界流传至今的宋代邵雍、朱熹所谓“八卦变十六卦变三十二卦变六十四卦”错误理论。关键词：龟甲；洛书；八卦图；九宫图；九宫八卦图；六十四卦图一、宋儒成卦论质疑从未见过“十六卦”和“

2、三十二卦”的卦象与卦名。%《系辞》所言的“太极生两仪，两仪生四象，四象生八关于《周易》中“六十四卦”的形成，宋代大儒朱熹在卦”的规律，并非只是数学关系，其中蕴涵着远古先民对宇《周易本义》卷首按语中说：“邵子曰：一分为二，二分为四，宙自然运行规律的观测总结，体现出天文、地理、气象、物四分为八也。⋯⋯若逐爻渐生，则邵子所谓八分为十六，十候、时节等等，而且是随着认识的由浅入深，逐渐细化而来六分为三十二，三十二分为六十四者，尤见法象自然之妙的，绝非像宋儒眼中的数字游戏。%也。”［1］为形象说明，朱熹在《周易本义》的扉页，用黑白《史记·太史公自序》说：“夫阴阳、四时

3、、八位、十二色块画出了“六十四卦生成图”（见图1）。此“六十四卦生度、二十四节各有教令，顺之者昌，逆之者不死则成论”及“六十四卦生成图”，自宋至今被易学家们奉为真亡。”［5］[P989]《周易·乾凿度》：“孔子曰：《易》始于太极，太理，似乎已成定论。但笔者却不以为然。20年前，笔者写作极分而为二，故生天地；天地有春夏秋冬之节，故生四时；论著《周易图解》时，已破解“六十四卦”的生成，并扬弃四时各有阴阳刚柔之分，故生八卦。八卦成列，天地之道立，了邵雍、朱熹“六十四卦生成论”。因种种原因《周易图解》雷风水火山泽之象定矣。”［6］[P168]*%未得出版，只有其中

4、两章在学术刊物上单独发表：一为《河初民根据天地、日月、昼夜、寒热、上下、左右、大小图洛书解》［2］，二为《太极图、八卦图解》［3］。而其中的另等时空的简单两极，先有了“阴阳”两分法；到商周时已有一章《六十四卦图解》，至今未能发表。没想到20多年后的了“四时”（春夏秋冬）和“四方”（东南西北）的“四分法”；今天，易学界依然信奉邵、朱的“六十四卦生成论”之教条，春秋之前也有了“八节”（立春、春分、立夏、夏至、立秋、其错误观点仍无人纠正。%秋分、立冬、冬至）和“八方”（东、东南、南、西南、西、邵雍、朱熹所说的“六十四卦”形成次序，实际是根据西北、北、东北）的“八

5、分法”；此后，《春秋》中有一年“十《系辞》所言的“易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象二月”的划分，即“十二分法”；《管子·幼官图》和《淮南生八卦”［4］[P62]的规律，延伸推演出来的。由“太极”到“八子·天文训》中又有了“二十四节气”的划分与名称，可谓卦”，似乎均属二倍关系：太极1×2＝2仪,2仪×2＝4象,“二十四分法”。汉前的《周髀算经》也说：“凡八节二十四4象×2＝8卦。于是，邵雍与朱熹便想当然地依此类推：8气”。赵爽注：“二至者，寒暑之极；二分者，阴阳之和；四卦×2＝16卦，16卦×2＝32卦，32卦×2＝64卦；而立者，生长收藏之始，是为八节

6、。节三气，三而八之，故为“六十四卦生成图”的画法，也是“一分为二”法，按两倍二十四。”［7］[P157]可见《史记》之言，是有古史根据的。同时，数率渐多生成。表面看上去，此“六十四卦生成图”颇有规我们可知，自古有“二分法”、“四分法”、“八分法”，乃至律，似近完美。所以，自古以来无人对大儒邵、朱敢生怀疑。“十二分法”和“二十四分法”，而独独没有“十六分法”和%笔者以为，由“太极”到“八卦”，固然有二倍关系，“三十二分法”。但由“八卦”到“六十四卦”却未必然。由“八卦”变为“十孔颖达《周易正义》引东汉马融说：“易有太极，谓北六卦”、“三十二卦”、“六十四卦”

7、的“二倍变法”，纯属邵、辰也。太极生两仪，两仪生日月，日月生四时，四时生五行，朱二人主观臆造的错误说法。因为自古至宋，就只有“八卦”五行生十二月，十二月生二十四气。”［8］[P168]汉《易》中，有和“六十四卦”两种说法，而从未听说过“十六卦”和“三用“十天干”配“八卦”，而称“纳甲”的；有用“十二地十二卦”；而且，自古以来，不管是《连山易》、《归藏易》，支”配“六十四卦”，称“十二消息卦”，代表十二月或十二还是《周易》，“八卦”和“六十四卦”均有卦象与卦名，也时辰；还有将“八节”三分，“三而八之，为二十四”，称“二*收稿日期：2006-08-10作者简介

8、：常光明（1954－），男，山东英才职业技术学院学报编辑部主任，讲