初中三年级语文下册第一课时课件.ppt

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1、杜甫登岳阳楼知人论世杜甫，字，河南巩县人，自号,因他做过工部侍郎，又称,是我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是、，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“”，他与李白齐名，并称“”，被人誉为“”。子美诗圣李杜诗史“三别”“三吏”杜工部少陵野老读诗昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。1.听读：字音和节奏读诗昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。chètìsì读诗昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。亲朋/

2、无/一字，老病/有/孤舟。戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。chètìsì二二一、二一二读诗昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。chètìsì2.单读读诗昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。chètìsì3.齐读读诗昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。chètìsì4.自由朗读抑扬顿挫和舒缓

3、轻重置身诗境1.在吟诵中感知诗歌意象及其特点3.展示成果洞庭水、岳阳楼吴楚、乾坤孤舟2.借助联想和想象，置身诗境，描绘诗歌意象和画面辽阔雄伟开阔博大孤单漂泊你觉得诗歌的哪一联写得最好？试作简要赏析。品诗1.自主品析①吴楚东南坼，乾坤日夜浮。最传神的两个字是？写出了洞庭湖怎样的景色特点？品诗“坼”：洞庭湖波涛万顷、巨浪千层，方圆数千里的江南大地訇然裂为两片，刹那间，乾坤摇动、天崩地解——显示出洞庭湖的磅礴气势!“浮”：动态感，在诗人的笔下，洞庭包容天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落——一派壮阔的图景。气势磅礴，宏伟奇丽景色特点：已

4、尽大观，后来诗人，何处措手。——明　王嗣奭——宋刘须溪气压百代，为五言雄浑之绝。①吴楚东南坼，乾坤日夜浮。——描写洞庭湖的千古绝唱能够与之比美的，只有孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》诗中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。②“戎马关山北，凭轩涕泗流”所蕴含的复杂情感。大历三年(768)冬，杜甫从公安（今湖北公安）到达岳阳，到达之时正是深冬。此诗为诗人晚年作品，是年(769)诗人已五十七岁。当时，诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，贫病交加，再加上北归无望，全家人寄居在一只小船上，沿着洞庭湖向南漂泊。诗歌先写登楼所见，再写由此引起的身世之感，亲朋音讯全无，自己一身病痛，惟剩一

5、条孤舟，然后由个人推及到国家，近十年的安史之乱，给国家和人民造成巨大的损失。此后，外族侵扰，藩镇割据，民不聊生，怎不令诗人牵肠挂肚？因而这涕泪之中，有对亲戚朋友的眷念，有年老孤独的悲伤，有对国家前途的忧虑，也有无以报国的自悼。身世之悲家国之痛忧国忧民景洞庭湖的广阔无垠，烟波浩淼与气势磅礴。情孤独凄苦漂泊忧国忧民诗歌小结本诗标题是《登岳阳楼》，但诗歌并不局限于写“岳阳楼”和“洞庭水水”。诗人摒弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其身世之悲，国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成

6、沉雄悲壮、博大深远的意境。迁移拓展与夏十二登岳阳楼(李白)楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注：开元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳阳楼赋诗，使岳阳楼更添一层神秘色彩。1.颔联的两句诗中，诗眼分别是哪两个字？试结合全诗作简要赏析。2.颈联运用了什么艺术手法？突出了岳阳楼的什么特点？试作简要赏析。思考1.颔联的两句诗中，诗眼分别是哪两个字？试结合全诗作简要赏析。“引”和“衔”。运用拟人的手法，写出了李白流放遇赦途中的喜悦之情。“引”形象地写出了大

7、雁懂得人情，把愁心带走的情境；“衔”形象地写出了山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境。夸张地写出了岳阳楼高耸入云的特点，想象奇特，在云间“下榻”，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。2.颈联运用了什么艺术手法？突出了岳阳楼的什么特点？试作简要赏析。谢谢大家