卖油翁教学案设计.doc

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1、课题：《卖油翁》主备人：教学目标1.理解掌握“善”“酌”“释”“安”“徐”等实词。2.通过朗读，体会人物形象，领悟“熟能生巧、谦虚、人外有人”等道理。教学重难点教学重难点：积累重要的文言词汇，品味课文简练生动的语言特点，利用文中关键词句分析人物形象，领悟“熟能生巧、谦虚、人外有人”等道理。设计依据教材分析：这是一篇人物故事，通过描写陈尧咨与卖油翁的言行，具体阐述了“熟能生巧”的道理。学生分析：对于七年级的学生已经具备了一定的文言文诵读与理解的能力，而本文相对来说又比较短小浅显，所以学习本文还是以学生的自主、合作、

2、探究为主。在诵读中感悟。教学过程:第一课时一、导入观看《千手观音》的舞蹈视频，你有什么想说的？慈祥的目光，优雅的手语，淡淡的微笑，庄严的佛光……优美的舞姿带来的不仅仅是精彩的一瞬，更是久久挥之不去的震撼和惊叹，是心灵的一次洗礼，注定成为新年里最感动中国的一幕。因为她们是一群聋哑人。但是，如果卖油翁在，他却很淡然，这是为什么呢?难道他有什么绝技吗？二、初读课文：1、自读课文。2、学生齐读。（读准字音，读好停顿，并从整体上感知课文内容。）三、熟读精思：1、卖油翁是如何看待自己的特长？(1)他有何绝技？（2）他是如何看

3、待自己的绝技？（唯手熟尔）（3）陈尧咨有何绝技？为何会自矜？（不明白熟能生巧的道理）最后明白了吗？（笑）怎么明白的？（卖油翁酌油）（4）从中看出两人怎样的性格特点。（5）为何详写卖油翁酌油而略写陈尧咨射箭？2、分角色朗读第二段，读出两个人物的性格特点。3、文章给了我们什么启示？四、课堂小结、扩展卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行，行行出状元，我们要做有为的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得成绩的。即使有长处也没必要骄傲自满。五、作业超市（任选两题）1、积累文中文言词语

4、：“善、自矜、颔、圃、矢、忿然、释、安、置、徐、遣、尔、唯、以、但、之”。2、小练笔：据说陈尧咨把卖油翁打发走后，一个人在院子里踱来踱去，他在想些什么呢？请发挥合理想象，续写小故事。（150字左右，）3、联系课文和生活，写一篇读后感。板书设计：卖油翁卖油翁（主要人物）自钱孔入善酌→唯手熟尔沉稳谦虚而钱不湿对比手法：语言、神态、动作熟能生巧即使有长处也没必要骄傲自满十中八九→善射→自矜陈尧咨反思与重建: