《七子之歌》音乐教案.doc

《《七子之歌》音乐教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学目标：　　1.了解澳门的地理位置及相关历史，增强爱国热情。　　2.理解《七子之歌》这首歌所表现的内容，并能以恰当的速度、力度、音色和情绪来表现。　　3.诵读诗歌《七子之歌》，开拓音乐视野，加深音乐文化素养的积淀。　　教学重、难点：　　1.理解音乐作品内涵，确切地表现出音乐作品的情感。　　2.踊跃参与音乐与相关文化知识的交流活动。　　教材分析：　　此曲以孩子希望回到母亲温暖的怀抱作比喻，深情地讴歌了澳门人民盼望回归祖国的赤子情怀。歌曲为单二部曲式。第一乐段的旋律比较平稳，其第三乐句是第一乐句的变化重

2、复。在这里，形成了本乐段的一个小高潮，仿佛一个失去母亲的孩子对思念中的母亲作真诚地倾诉。第二乐段开始处就出现了一个六度大跳，且第一乐句的旋律多在高音区回转，加上强力度的处理要求，它好象是在呐喊，在表现一种盼望回归祖国的强烈感情。第二乐句是稍加变化的重复，它进一步使这种情绪变得更加浓烈。最后一个乐句深情而又肯定，把渴望回归的愿望表现得淋漓尽致。　　教具准备：课件、钢琴　　教学过程：　　一、组织教学　　1.学生随着《春天的故事》的音乐走进教室。　　2.提问：刚才我们听到的是什么歌曲?歌曲中提到了一位非常了

3、不起的人物，你们知道是谁吗?　　3.介绍一国两制。　　二、导人新课　　1.师：一国两制，使香港、澳门分别于1997、1999年回到了祖国的怀抱，让我们看到了祖国统一的愿望是可以实现的。在此之前，许多文人学者通过手中的笔，写下了许多让我们感动的诗句。今天，我们就来认识其中的一位。　　2.介绍闻一多和他的《七子之歌》　　三、学唱新歌　　1.师：音乐是无声的呐喊，歌声是倾吐的心声。让我们静静地感受闻先生当时写作时的心境吧!请同学们一起来哼唱旋律。　　生：体会情感并讨论。　　师：小结　　曲式A+B　　情感真诚

4、地倾诉思念+渴望回归的呐喊　　模唱旋律mu+a　　2.把歌词填进去完整地演唱。(提醒学生注意演唱时也要用朗诵时的感觉和情绪。)　　3.提问：歌曲中有几处呼唤“母亲”的地方，表达了怎样的感情?　　(歌曲中多次呼唤母亲，其中有的表现急切，有的表现深情，有的则表现为激动。从激动的呐喊到内心的期盼，表达了游子迫切希望回到母亲怀抱的心情。)　　4.再次随音乐演唱。(要求通过自己设计力度、速度、音色变化来表现歌曲。)　　5.学生分组讨论演唱，评出最佳演唱方案。　　6.教师评价学生的表演。　　四、拓展延伸　　露一手

5、：闻一多《七子之歌》　　1.以歌曲的伴奏音乐为背景，学生分角色有感情地朗诵。　　学生谈感想。　　2.师生共同评价。　　五、总结下课。