教学设计苏美霞.doc

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1、二年级数学上册《需要几个轮子》教学设计新民第二小学苏美霞教学目标：1、掌握、熟记3的乘法口诀，明白每一句口诀的意义。2、能用乘法口诀计算。教学重点、难点：理解口诀的意义并熟练运用。教学过程：一、听算思考：乘法算式中积一定大于乘数吗？不一定。如：0×A=01×1=1二、新课1、出示问题：9辆车有多少个轮子学生发现少一个条件。（不知一辆车几个轮子。）出示表格。你能看懂下表吗？说一说表格各栏的意思。填一填三轮车有几辆123456789轮子有几个36可以怎样算呢？表格的空格其实是在向我们提问。说一说提了什么问题。怎么解答这些问题？问一个列一个算式。生在练习本上列式（1）借助摆

2、三角形数边数的方法进行探索。（2）用逐一加3的连加方法进行探索。（3）鼓励从已有知识“二三得六”“三五十五”或“三个十是三十”出发，利用连加或连减的方法进行探索。4、怎样算的快些呢？（用乘法口诀计算）5、根据我们以前学习2、5的乘法口诀的经验，你会编制3的乘法口诀吗？6、说一说每句口诀的意思。比如：“二三得六”的含义。一句口诀可以写２个算式。7、读一读这些口诀，交流你是怎样记住这些口诀的？三、巩固练习1、对口令。几几得九。顺向、逆向对口令。2、完成P17、1、2、3、一句口诀2道算式。3、找规律，填一填。2先观察，说一说，有什么规律。（1）10，15，20，（），（）

3、。5个、5个地增加。看到10想到几乘五得一十?用5的乘法口诀就可以快速完成。（1）（2）9，12，15，（），（　）。3个、3个地增加。想3的乘法口诀。4、过河。正确运用乘法口诀完成计算题。四、数学故事。1、请同学们自己先看一看，再想一想图上告诉我们一个什么数学故事。2、和同桌讲一讲这个故事。3、全班交流。淘气拿了20元钱，他准备买一套故事书。到了书店，阿姨告诉淘气，一套故事书有6本，每本3元，阿姨找给淘气5元钱。淘气在心里算了算。每本3元，6本就是6个3元相加，用乘法计算就是6×3=18元。我给阿姨20元，20-18=2元。阿姨应该找我2元钱。淘气告诉阿姨：阿姨，您

4、找错了吧，应该只找2元。阿姨笑笑说：平时呢，找5元肯定错了。今天是“六一”儿童节，本店对小朋友实行优惠，每本书便宜5角钱。请你算一算，我找对了吗？五、布置作业：2