小学数学教学资源的开发与利用.doc

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1、通过认真的学习了“小学数学教学资源的开发利用研究”专题讲座后，知道了什么是教育资源：凡是为教育活动或教育实践所需和所用的一切资源都可以称之为教育资源，即教育资源是教育实践所需的各种资源的总称。凡能支持学校教学活动的开展，解决教学问题所必需的各种条件因素都是教学资源。通过学习大概了解了教学资源的利用研究是要如何合理搭配师生、教材、教学参考辅助资料及教学条件等多边关系，从而实现教学绩效的最优化。通过学习得知教学资源无处不在。得知善于发现是获取资源的重要途径，要获取资源并不难,只要肯付出行动,只要心中有资源,可以说资源信手拈来，如校园

2、环境是学生学习生活中不可缺少的一部分，他们在校园环境中学习，玩耍、快乐的成长，我们要充分利用校园环境的资源，例如在学完“1—10各数的认识”时，先让学生在教室中找一找，教室中有哪些东西，你能用数字说一说吗？学生七嘴八舌，有一个电视、二块黑板、四扇窗户、八块玻璃等，甚至连门后面的几根钉子也找出来了等。