微课特点制作.doc

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1、微课的特点一、微课定义  微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在十分钟以内就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景的一段视音频。  这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。二、微课特点（一）教学时间较短教学视频是微课的核心组成内容。“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40分钟的一节课的教学课例来说，“微课”是“课例片段”或“微课例”。（二）教学内容较少“微课”的问题聚集，主题突出：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学

2、科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是技能点（反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动）。因此“微课”也可以称为“微课堂”。（三）资源容量较小：“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，其有利的方面是：1.师生可在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源；2.可下载保存到终端设备上实现移动学习，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。（四）资源组成、结构、构成“情景化”教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学

3、水平、促进教师的专业成长，提高学生学业水平。  （五）教学并重 微课是模拟一对一的教学情景，就一个小的知识点或技能点，进行针对性讲解，讲解具有“启惑”作用，既注重教师的教，更注重学习者学习，区别于一对多课堂教学。    微课的设计制作一、流程环节选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学评价反思二、选题标准微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，否则显得平凡乃至平庸。1、是教学中的重点难点一节微课一般讲授一个知识点，对于知识点的选择，关乎知识结构的设计。微课教学内容一般选

4、择重点难点，符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解惑，启发教学。2、要适合用多媒体表达微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，能融入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果是徒劳的，教学过程是平庸无奇，起不到预期效果，还不如使用黑板教学或进行活动实践的教学。三、教学设计要求  微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，并能有效解决实际教学问题；具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者的主动性。杂乱无章而随意的微课是与微课理念

5、背道相驰的。四、PPT设计1.首页设计：采用PPT的首页作为封面，一目了然的知道知识点与作者。2.背景：尽量以素雅为主，能烘托字体。背景太艳丽，影响视觉，有喧宾夺主之感；建议不用没有背景或是某种纯色的背景，太素颜也不好。3.中间页：最顶上可以写着知识点的小点，一目了然，中间则放置主题内容，右下角或左下角留出空白，以放置教师画面，同时不挡住文字。一张PPT应当是50%或以上为图片，40%文字，其余为空白。整个PPT文字颜色不要超过3种，最好只使用2种。4.尾页设计:可以加入感谢语、微课题目、欢迎观看或其它微课等语言。五、录制与剪修

6、1、录制要点A：录制背景简洁，最好是白色或是浅色，不要出现其它杂物。B：声音大小合理，摄像头不朦胧，摄像角度最好从正面。C：忌讳录制课堂教学    2、后期制作原则A：时间把控基本不超过8分钟。B：音量把控。无声、低声或杂声多的微课大打折扣。C：视频尺寸为：640*480或320*240，视频格式为：FLV、MP4，音频最好采用MP3格式。微课：时微不卑课微实伟 步微实慧