备课组工作计划范文与复习解决问题教学反思合集.doc

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1、备课组工作计划范文与复习解决问题教学反思合集备课组工作计划范文坚持以学生发展为核心，促进备课组、学生与教师三位一体的和谐发展。积极挖掘学生的成功智力因素，为其终身发展奠定基础;在先进的教学理念指导下，以教材整合的实践与研究为课题，科研引领，在实践中研究，在研究中实践，以点带面，逐步深化。继续提升课堂教学能力；在课改进程中，探索历史备课组的特色建设;继续提升运用信息技术的能力，为课程教学服务。做好以下常规工作：1.加强听课、评课活动，更好地掌握教学的第一手资料，为提高教学质量服务。听课节数在数量上保证，在质量上提髙。备课组计划

2、的有效订制：针对备课组的具体情况制定一学期工作学习的计划。3.充分利用我校导师及学科教研员的力量，开展各类公开课，历史备课组本学期主要是开展3-4节公开课，保证质量。4.在日常教学工作中有意识去发现、及时总结与反思，逐步培养起与教育教学相结合的教科研意识。5.备课组活动制度化：本着互相学习、互相交流、互相帮助、取长补短的原则，备课组二周一次，时间定在周二下午活动课；活动的要求：四定，四统一。6.积极参与历史科组的各项活动，充分发挥历史学科的特色，结合各学科特点，进行学科间的密切交流、彼此借鉴、相互渗透。为做好历史与生命教育的

3、有机渗透出谋划策，积极实践。7.配合落实好学校教研组的各项考核与检查。3.同备课组加强听课，取长补短。听课者做好相关评课记录，上课者作反思记录。9•注重日常教学经验积累，争取教学水平、教学能力的不断提高。10、教学中，对初一、初二年级学生做好学习习惯培养，注重学生学法的研究，注重学生能力培养和情趣激发的研究，提高课堂效率，作业上保证人人上交，及时订正等。初二年级的历史教学要从本学期始就为下学年的历史中考做好准备。11.继续参与进修校举办的历史教师培训班活动，积极参加各种教师技能大比武活动，提高自己。复习解决问题教学反思《解决

4、问题》教学反思本节课，我没有直接利用主题图，复习解决问题教学反思。我首先复习导入，接着创设情境—；—；看图列算式，图上的信息是学生熟悉的立体图形。这个图给学生提供较大的思维空间。我放手让学生主动去探索新知，引导学生先观察图，你看到了什么？学生很快地发现了不同的数学信息，知道要解决什么数学问题，学生独立思考后和同桌说说。通过同桌交流，大多数学生都明白可以从左右两部分去解答问题，也可以从形状方面或从颜色方面去解答问题。整个学习过程促进学生积极主动地参与学习活动。在活动中培养了学生初步学会利用已有知识经验提出问

5、题并采用多种方法解决问题的能力，教学反思《复习解决问题教学反思》。最后我出示主题图啦啦队表演，图上的信息贴近学生的生活实际。这个图也给学生提供较大的思维空间。我放手让学生主动去探索新知，引导学生先观察图，你看到了什么？学生很快的发现男生有9人，女生有6人。还有吗？学生在观察后发现：前排有8人，后排有7人，有了数学信息，我把问题抛给学生：你知道它要我们解决什么数学问题吗？学生独立思考后和同桌讨论。很快问题就迎刃而解了。在巩固练习时，充分利用书的“；做一做”；,让学生进一步“；用数学”；解

6、决问题。整节课，学生都在积极主动的参与学习和探索活动，收到了很好的效果。本课的最成功之处是课件制作，能做到温故知新，深入浅出，有效地突破了重难点，达到了举一反三的效果。问题意识的培养，是低年级数学教学的一个重点。对于信息进行筛选，部分学生还不能很好的掌握，有的学生会把信息都用上组成算式，今后要在理解题意和数量关系上多下功夫。