声的利用（李明）.doc

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1、灵武二中教师课时教学设计年级八学科物理教师骨干级别时间课题第3节声的利用第1课时课型新授课教学目标知识与技能1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。过程与方法1、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。情感、态度与价值观1、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱教学重点生活中利用声的例子教学难点声的利用教学方法阅读、观察使用教具多媒体电脑教学设计教学环节学生活动教师活动个性化处理教 学 活动 学生活动学生举例子学生算出结果一、引入新课学生活

2、动（1）自由说出所了解的利用声的现象；（2）观看相关的录像；（3）讨论对以上的应用例子怎样归类在此基础上，老师综合学生所举的例子和初步的分类方法，进行总结性的讲解。1、声与信息计算：小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，请问：小明距离高山多远？（当时气温是15℃）学生算出结果后，清楚回声可以测出距离。（1）介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置激发学习兴趣培养学生分析问题、解决问题的能力教学环节学生活动教师活动个性化处理教学教程学生认识利用声信息的生产、生活实例学生活动，知道声音具有能量学生认识利用

3、声能量的生产、生活实例让学生做一做学生说一说收获（2）介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面（3）介绍B超在医学上的应用（4）超声波测出金属内部的伤痕2、声与能量介绍超声波清洗精细机械；超声振动除结石。课堂小结：声可以应用在哪些方面？小结：课堂练习（多媒体出示）引导学生自行小结学生读一读、说一说引导学生说一说培养学生分析问题能力作业板书设计1、声与信息（1）介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置（2）介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面（3）介绍B超在医学上的应用（4）超声波测出金属内部

4、的伤痕2、声与能量（1）超声波清洗精细机械；（2）超声振动除结石教学反思：本节内容与实际应用联系紧密，有利于对学生进行STS教育。