苏教版五年级下册习作.ppt

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1、苏教版五年级下册习作5合肥市绿怡小学王元忠读读征文要求：1、自由读征文启事。2、说说征文要求。3、说说征文要求的重点是什么？语文小能人我们班的语文小能人是杨姝，她高高的个子，一双明亮的眼睛，她十分活泼开朗。画画特别好看，我非常敬佩她。杨姝她学语文非常好，有一次，别的学校老师来我班上课时，跟同学们谈一谈班级的小秀才时，我们的目光就盯在杨姝身上，只见杨姝笑了笑，老师把她叫到自己跟前，问：“你上课喜欢回答问题吗?”杨姝说：“我会的就举手，不会的就不举手。”老师满脸高兴的说：“你上课时不要紧张，积极举手发言，好吗?’’杨姝说：“好。”老师满脸高兴的说：“祝你成功

2、。”果真，上课时，老师问的所有问题，聪明的杨姝都能给出满意的答案。老师很高兴。还有一次，老师布置做手抄报，时间过的很快，转眼间就到星期一。早上来的时候，我们看到杨姝的手抄报时，不禁发出感叹：“呀，真漂亮啊。”有的人说：“杨姝这次一等奖得定了。”但是我很不高兴。因为我比杨姝难看得很，但是我还是要为杨姝加油，果真，杨姝的手抄报得一等奖，张贴上墙。老师还不住的夸她呢！杨姝之所以获得“语文小能人”的称号，是跟她平时的认真和刻苦是分不开的，我要向她学习，也要得到“语文小能人”的称号。数学小能人两条淡淡的弯眉毛下面长着一双黑珍珠般的眼睛，高高的鼻梁上还架着一副桃红色

3、的眼镜。看起来真像一位小博士。说赵含笑数学学的好，我可是有根据的：一次上数学课，老师教我们解方程，一开始便给出了一道很难的题让我们解，没有举手的。老师点了赵含笑的名字让她说：没想到赵含笑不加思索的说出了正确的答案，老师点点头，露出了恬静的微笑，同学们也在为她鼓掌。还有一次，放学后，我在学校写数学作业，不一会，有一只“拦路虎”迎面而来，我在稿纸上不停地算，思来想去，硬是解不开，正当我手足无措时，看赵含笑没走，便跑去请教她。这个好办！赵含笑说着就在纸上随便写出了答案。我听了不禁敬佩的竖起大拇指。当我看到她再次豁然开朗时就知道她又有什么好主意，她拿起白纸和笔做

4、起了方程，她边做边讲给我听。讲的令我目瞪口呆。也许，正是这种不解的探究精神。值得我们去学习。怎么样，我们班的数学小能手是不是很厉害呀！习作小能人一把又粗又黑的长辫子，一双黑珍珠一样的眼睛，一张红彤彤的脸庞，这就是我的小能手朋友——我们班的学习委员郝婷。有一次习作训练，老师讲明本次习作的要领，她便埋头“疾书”。我悄悄走到她身后，她丝毫也没有察觉！我轻轻弯下腰一看，这才发现，她写起作文来文思如泉，胸有成竹，令我惊叹不已！过了一会儿，似乎是我打扰了她，她一抬头，看见我正站在她身后，便对我说：“请问有什么困惑吗？”我笑着说：“没什么，只是看一下作文怎么写。”我嘴

5、上说，心里却想：不愧是未来的作家，问起话来都这么有文采。记得还有一次，我写完一篇习作，请她帮助修改。她接过我的习作本，不是一目十行，而是一句一句地帮我推敲。这不，一会儿我的习作中就增添了许多优美的词句，足可见她平时看的书何其多，由此积累的好词佳句数不胜数。这时，我连忙从书包里拿出一本手抄本，将这些词句记录了下来。今天的积累也许就是以后的资料，我把它们记录下来，下一次它们就有可能闪现在我的作文里。是郝婷把我拉上了写作的道路，让我爱上了写作。长大后，我一定要写一篇文章来好好感谢我小学时身边的这位小作家，谢谢她的耐心指导和真诚帮助。现在我酷爱写作，这些与郝婷的

6、引导可是分不开的！我是科技小能人我身边有这样一个人，他热爱科学，热爱生活，他对科学的热爱可以说是与生俱来的。他不高，两只大眼睛忽闪忽闪的，闪烁着智慧的光芒，圆圆的小脑袋瓜就像安上了一个小马达似的，总是不停地动着。他就是我的朋友——姚建。一次，我到他家找他玩，他妈妈给我们拿了香蕉吃。吃完后，我就把皮扔了，他却一直拿着不扔，嘴里还嘀咕着：“香蕉皮到底有什么用呢？我能把它做什么呢？……”看到这样，我只好扫兴而归了。一个多小时以后，姚建一手拿着一张光盘，兴高采烈地跑到了我家。“张雪晨，张雪晨！你看，我发现香蕉皮可以修复光盘了！”他高兴地恨不得蹦起来。“啊？”我不

7、敢相信。第一，姚建小小年纪竟发现了这种事，虽然不大，但足以证明他的能力。第二，他居然为一个小小的香蕉皮花了这么多时间，我一定坚持不了。他的眼神里露出了得意与自豪之色：“对啊，对啊。因为我根据以前看的书，结合实际情况，发现香蕉皮上有蜡，可以去光盘上的划痕，我跟你说方法，你试试看吧！”我一试，真的有效，，他可真厉害啊！他不仅会自己发明，还会学习别人的精华。他很爱“模仿”。他查了许多资料，竟离开老师，独立做起了实验。比如说，有一次他看《十万个为什么》的时候看到了关于火柴的资料，竟想办法让火柴在水上“跳起了舞”！他完全被科学迷住了，完全沉浸在科学知识的海洋里。我

8、为有这样一个小科学迷感到无比骄傲。谢谢