2020年上半年全国教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题练习试卷B卷.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年上半年全国教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题练习试卷B卷注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师、这时蒋老师没

2、有急于出手帮助，而是鼓励他们自己去试、很快小朋友们发现，提起开关，水就流出来，按下去，水就关上了、小朋友们高兴得不得了、这体现了蒋老师注重（）。A.教师的主体作用B.游戏的促进作用C.幼儿的亲身体验D.环境的积极影响2、活动课上，赵老师特意邀请了几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”。被邀请的孩子面带微笑，与其他小朋友一起愉悦地完成了表演，赵老师的行为（）。A.恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律的习惯B.不恰当，教师应当遵守幼儿身心发展规律C.恰当，教师应当关注每个孩子的发展D.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心3、主要回答“事物有多少”的分析是（）。

3、A.定性分析B.定量分析C.因果分析D.系统分析4、1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是（）。A.茅盾B.叶圣陶C.张天翼D.陈伯吹5、下列选项中与“闭月：羞花”关系一致的是(　　)。A.如花：似玉B.沉鱼：落雁C.国色：天香D.倾国：倾城6、《边城》是哪位作家的代表作？（）A.钱钟书B.沈从文C.萧军D.废名7、最近徐老师将头发染成了红色。在一处区域活动中，“理发室”里的几个孩子边玩边说：“请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色”“我也要红颜色的!”徐老师“染头发”的行为（）。A.恰当，反映幼儿教师合理的审美需求

4、B.恰当，促进幼儿审美能力的发展C.不恰当，不符合区域活动的组织要求D.不恰当，不符合幼儿教师的仪表规范8、下列不属于辩证逻辑的特点的是()。A.注重人的能动性B.主要运用归纳演绎的方法C.重视经验的价值D.要求人始终参与其中9、“月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是（）。A.人有悲欢离合B.地球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏角，使地球掩住了月球的一部分C.地球绕月球转动偏角不同D.太阳光照射不均匀10、在我国，获得“人民艺术家”称号的现当代文学家是（）。A.老舍B.朱自清C.巴金D.鲁迅11、某幼儿园经常组织老师

5、们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（）。A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修12、教育最崇高的理想是（）。A．面向全体B．全面实施素质教育C．让所有人都能够享有公平的受教育机会第5页共5页D．重视人本身的发展13、下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是（）。A.故意不完成教育教学任务。给教育教学工作造成损失的B.体罚学生。经教育不改的C.与同事相处不够融洽的D.品行不良、侮辱学生。影响恶劣的14、午餐时幼儿辰辰翘着椅子坐，坐在椅子

6、上摇来摇去，东倒西歪，对此，王老师恰当的说法是（）。A.辰辰不准玩椅子B.辰辰，你有多动症吗？C.辰辰，请坐好！椅子会坏的D.辰辰，请坐好！你会摔跤的15、“我校有人教逻辑”这一判断可以理解为（）。A.我校有人不教逻辑B.我校至少有一人教逻辑C.我校所有人不教逻辑D.我校有人教逻辑，有人不教逻辑16、有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是：“如果不到长城，就不是好汉。”假定这种理解为真，下列哪项判断必然为真？（　　）A．到了长城的人就一定是好汉B．如果是好汉，他一定到过长城C．只有好汉，才到过长城D．不到长城，也会是好汉17、“哪有一个历史人

7、物不是受历史条件制约的”这一命题的逻辑形式是（）。A.SAPB.SEPC.SIPD.SOP18、在PowerPoint中，不能完成对个别幻灯片进行设计或修饰的对话框是（）。A.背景B.应用设计模板C.幻灯片版式D.配色方案19、若未成年人的父母或者其他监护人让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住，由(　　)对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。A.县级人民政府B.公安机关C.当地教育行政部门D.儿童福利机构20、语言活动中，吴老师发现向红在他前面一个女孩身上贴上了纸条，此刻吴老师合理的作法是（）。A．停止教学，点名批评B．停

8、止教学，让其罚站C．继续教学，置之不理D．继续教学，微笑提醒21、在小班的家长会上，有两个家长质问带班的李老师：“为什么不教孩子写字和拼音？再不教的话