赵雪梅小学科备课.doc

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1、博山区四十亩地小学传统文化学科备课（一）年级（六）单元（1）课时主备人：赵雪梅课题盘古开天地教学目标1、熟读课文，了解课文主要内容。２、边读边想象，能用自己的话讲述这个神话故事。３、激发阅读神话故事的兴趣，培养学生想象力。教学重点难点教学重点：体会盘古身上所折射出的精神和优秀品质。教学难点：树立征服自然、改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。教具准备小黑板教学过程一、谈话导入，激发兴趣１、中华传统文化像一座巨大的宝库，在祖国灿烂的文化发展过程中，我们先辈留下了许多美妙的深化故事，你知道哪些神话故

2、事？生１：牛郎织女、女娲补天生２：八仙过海、哪吒闹海生３：嫦娥奔月、西游记生４：大禹治水……２、你们的书读得真多，知识真丰富，老师要把下面这个神话故事奖励给爱读书的孩子们。二、由喜闻乐见的动画过渡到课文的学习１、观看动画《开天辟地》。２、谁能说说这个神话的名字是什么？３、生：《开天辟地》。４、是谁“开天辟地”呢？５、盘古。６、你真认真，今天我们就来学习《盘古开天地》。（板书课题）三、小组互助，通读课文  请同学们以小组为单位自读课文，互相帮助理解词语，纠正读音，扫清字词障碍。四、重点引入，在读中启动思维

3、的发展１、盘古是怎样开天辟地的呢？请同学们在文中找出，用你喜欢的符号勾画出来。五、丰富积累，感悟盘古的献身精神１、盘古用头顶着天，用脚使劲蹬着地，天地形成了，盘古却累得到下了，盘古倒下后，发生了什么呢？请同学们自读第四自然段。２、生读。３、你读懂了什么？４、生１：我从中体会到盘古真伟大，不但为我们开辟了天地，死后还为我们作出贡献。５、生２：我知道了我们的山川河流、花草树木都是盘古的身体变成的。６、那我们应该用什么样的感情读一段呢？７、生齐：崇敬８、请全体同学起立，就让我们带着这样的感情来读一读吧。９、生

4、齐读。五、小结:同学们们,你看到了吗?那辽阔的大地,那奔流不息的江河;看到了吗?那茂盛的花草树木,那滋润万物的雨露;听到了吗?那隆隆的雷声。这一切都是我们的老祖宗盘古创造的,让我们一起读读课文，表达炎黄子孙对他的景仰吧!板书设计盘古开天地盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙教学反思《盘古开天地》是一篇神话传说，主要讲了巨人盘古开天辟地的故事。故事极富有想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，把盘古“用他整个身体创造了美丽的宇宙”的过程写的生动有趣。教学这篇课文，要使学生认识神话这种文学体裁，体会巨

5、人盘古的献身精神，感受我国古代人民丰富想象力。教学重点引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养学生想象力。