PEP教材小学英语四年级下册《Unit2 What time is it》白板教学设计.doc

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时间:2020-03-14

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1、PEP教材小学英语四年级下册《Unit2Whattimeisit?》白板教学设计一、教材分析Analysisofthislesson1、教学内容Teachingcontents本节课为PEP教材小学英语四年级下册Unit2Whattimeisit,PartA的Let’slearn和Let’sdo两部分。本课主要内容是让学生能听说认读与学习生活相关的单词和词组,能对时间进行问答,能听懂与学习生活相关的指令并做出相应的动作。2、教学重点Teachingpoints听说认读与学习生活相关的单词和词组br

2、eakfast,lunch,dinner,musicclass,P.E.class,Englishclass.3、教学难点Teachingdifficulties(1)掌握breakfast和o’clock的发音(2)对新句型Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor….的理解和运用。二、教学目标Teachingaims1、认知目标Knowledgeaim:(1)能够听懂、会说与学习生活相关的单词:breakfast,lunch,dinner,musicclass,

3、P.E.class,Englishclass.(2)能够听懂会说日常交际用语,并能熟练回答:Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor….2、能力目标Abilityaim:(1)学会表达时间的句子,能在现实生活中运用。(2)能够听懂并发出一些指令,如:Timeforbreakfast.Drinksomemilk.3、情意目标Emotionaim:(1)激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。(2)培养时间观念,养成守时、珍惜时间的好习惯。三、教法与学法Tea

4、ching&LearningMethods结合本节课的教学内容,充分考虑到四年级学生的认知规律与能力,以学生为主体,以人为本,运用现代信息技术优化教学手段——交互式电子白板,采用情境教学法、全身动作反应法、整体语言教学法、任务型教学途径等激励情趣,创造充满生命活力的英语课堂。51、情境教学法SituationalApproach运用电子白板创设时间情境,引导学生说出与学习生活相关的单词和词组,并且把时间和事物相联系,激发学生的学习兴趣,引导学生参与其中,与学生进行情感交流,激励情趣,使学生愉快学习

5、。2、任务型教学途径Task-basedLanguageTeachingApproach任务型教学途径是新课标倡导的主要教学途径,在这节课上我设计了抢答时间、图文配对,小组表演、“老狼老狼几点了”、制作时间表的活动。让学生在参与活动、任务过程中自然地运用所学语句,在活动的过程中发展英语思维能力和运用能力。3、全身反应教学法TotalPhysicalResponse四年级的学生有很强的模仿能力,当老师有意识地将语言与动作相结合来教学时,他们很乐于接受,一方面做到了形象、直观,另一方面也能最大限度地调

6、动全体学生参与其中。4.整体语言教学法WholeLanguageApproach整体语言教学法首先强调整体,整体把握语言的“听、说、读、写”四个部分,而且把语言教学的范畴推广到与学生生活有关的各个方面。四、教学媒体选择交互式电子白板课件、交互式电子白板、视频、flash动画等。五、教学过程TeachingProceduresⅠ.Warm-up/Review1.Greeting.T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?I’mgladtoseeyouhere.Myna

7、meisMissJin.Nicetomeetyou.(设计意图:课堂教学刚刚开始,亲切的问候能迅速拉近与学生的距离。)2.Let’ssingasong:TenlittleIndianboys.(设计意图:播放歌曲动画,调动学生的学习积极性,由歌曲复习数字,为后面时间表达的教学做准备。)II.Presentation1.Introducethedialogue“Whattimeisit?It’s…o’clock.”Tdrawsaclockonthewhiteboardandasks:Whattime

8、isit?GuideSstoanswer:It’s…o’clock.T:Ifyouwanttoknowthetime,youcanask“Whattimeisit?”Followme.Tshowsthetimeonthewhiteboard.LetSsaskandanswerinpairs.5(设计意图:教师按照钟表的格式写数字,让学生认读,自然巧妙的呈现出与本课内容相关的钟,学习时间的问答句型。)2.Game:Saythetimequickly.Tasks2Sstocometot

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