《会飞的教室》读后感.docx

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1、《会飞的教室》读后感齐河县黄河中学九年级二班刘国贤高基尔说：“书籍是人类进步的阶梯。”读一本好书，能够让人增长知识，开阔视野。它像一把金钥匙，让我通往知识的殿堂;它像黑暗中的一盏明灯，指引我前进的方向；它像沙漠中的一泓清泉，带给我前进的希望……读书，可以让我看到人间的美与丑，恶与善，是与非……每个人都有这样一种幻想：如果教室是一架大型的飞机，那么枯燥无味的课程是否会变得生动有趣？在上地理课时，我们可不可以让教室带着我们飞到课本上提到的任何一个地方？在上语文课时，我们有是否可以让教室带着我们飞到名人的

2、故居，飞到黄河，飞到长城，飞到……如果真的能这样的话，我们一定都会爱上学习的。而在德国现代小说家艾利克·卡斯塔纳的名著《会飞的教室》中，这个幻想变为了“现实”——同学们排练了一部圣诞剧，名字就是《会飞的教室》。第一幕，“飞机”起飞，同学们进入状态；第二幕，“飞机”到了意大利的威尼斯火山，而下面的布景真的是流动着“岩浆”的“火山”（山展）；第三幕，“飞机”飞到埃及，落在胡夫金字塔前，在老师详细讲解着古埃及神秘的历史时，“胡夫”走了出来，带走了邬理扮演的小女孩；第四幕，“飞机”飞到南极，大家冷得发抖；最

3、后，“飞机”出现故障，被迫降落在天堂，大家祈求圣彼得，然后他把小女孩解救出来了。大家很高兴，全体人员一起唱起《平安夜》……这部话剧发生了一系列生动有趣的故事，展现了一个温馨的世界。处处洋溢着童年的色彩，使人浮想联翩。书中，更重要的是情感。正义老师是严格认真的老师；禁烟老师则是喜欢通过公平交战决胜负以解决问题的老师。他们性格截然不同，但都受到孩子的喜爱。这是因为他们给了孩子们许多帮助：培克老师得知，戴马亭因为没有路费，不能回家过圣诞节，毫不犹豫的把自己积累下来准备和老朋友---禁烟老师旅行的钱给了他；

4、禁烟老师听说葛洛迪被绑架，并且对方不释放人质时，和孩子们一块儿商量对策。这些都使他们和孩子们产生了深厚的感情。所以文中写到：拥有这样的老师，是我们的幸运呀！这本书没有曲折的故事，没有惊心动魄的场面，但我更觉得它因真实而耐人寻味。它会长久地扎根在我的心中，时刻提醒自己，做一个正直，善良，友爱的人。