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时间：2020-03-29
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1、解读文本四重奏一、解读文本主题于漪老师讲，拿到一篇课文，先不看任何参考资料，凭着自己的理解，备第一次课，接下来，找来和这篇课文有关的所有资料，仔细对照，看哪些东西我想到了，人家也想到了。哪些东西我没有想到，但人家想到了，学习理解后补进教案……所以教师应在不占任何资料的情况下，全身心的投入阅读，提炼文本的主题思想，再借助教参等资料进一步确立主题，教学才能有的放矢。二、解读文本的思路1．解读文本的行文线索。2．确立文本的精讲段落。三、琢磨语言文字的感悟点学习语文其实是品味语言文字的过程。我们在研读教材时，一定要把那些含义丰富的词句找出来，引导学生反复品味，从而达到准确理解词句内涵、深刻
2、理解文本的目的。四、揣摩教学策略1.提炼解读文本的主问题。2.尊重学生的独特体验，做到“心中有书，目中有人”。3．创设情境，使学生与文本产生共鸣，达到人文合一。
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