2010年北京各区成语俗语试题汇编及答案.docx

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1、2010年北京各区成语俗语试题汇编及答案（附2011年新添词语）一、海淀3．下列句子中加点成语或俗语使用不正确的一项是A．夏令营增设了一个“新闻天天报”活动，小明毛遂自荐，成为新闻采写组组长。B．经过重新装修，教学楼里里外外焕然一新，给了刚返校的师生们一个惊喜。C．比赛的失败，让这个缺乏合作精神的主力队员明白了“独木不成林”的道理。D．我们在学习上不能“行百里者半九十”，而应该谦虚谨慎，戒骄戒躁。二、西城3．下列加点的成语或俗语使用有误的一项是A．一些消费者只关注商品外包装而忽视其内在价值，这种做法无异于买椟还珠。B．这么多树根在土地里触类

2、旁通，吸收着大地母亲给予的养料。C．磨刀不误砍柴工，我们开发任何一款新产品，都要事先把市场需求和产品定位搞清楚。D．俗话说：“行百里者半九十”，这个工作越往后越艰难，我们不能有任何松懈。三、东城3．下列俗语使用不恰当的一项是A．要想赢得这场比赛，必须依靠集体的力量，正所谓：众人拾柴火焰高。B．我们要记住前事不忘，后事之师的道理，学习以往的先进经验，不断进步。C．只有重视平时的训练，做到曲不离口，拳不离手，才能牢固地掌握好一门技能。D．感恩是中华民族的传统美德，从小父母就教育我们，滴水之恩，当涌泉相报。四、石景山3．下列各组句子中，画线成语或

3、俗语使用不恰当的是：A．①能够把历史教训作为前车之鉴的人，才是真正的聪明人。②失败并不可怕，它可以让我们吃一堑，长一智，变得更加聪明。B．①距离目标越近，越要坚持，千万不能功亏一篑。②行百里者半九十，距离目标越近，挑战就会越大。C．①针对当前的腐败现象，《廉政专刊》撰文指出：面对欲望的诱惑，我们要学会拒绝。如果吃着碗里，看着锅里，就会经不起诱惑，最终酿成人生悲剧。②有些人总是得陇望蜀：有了房子，还想车子；有了车子，还想票子……越贪越大，最终导致自我毁灭。D．①多年来，西南地区为缓解澳门的咸潮威胁做出了无私贡献，如今西南地区面临百年大旱，澳门

4、广大居民饮水思源，纷纷向灾区伸出援手。②澳门遭受咸潮威胁时，西南地区牺牲自身利益保障特区供水，如今西南地区面临百年大旱，澳门市民慷慨解囊，践行着“滴水之恩，当涌泉相报”的古训。五、崇文3.下列各组中加点成语、俗语使用都不正确的一组是A．①通常，地方剧的欣赏和传播局限于某一地域，骇人听闻的是，二人转却在大半个中国红火起来。②对即将工作的年轻人，老人嘱咐道：“要踏实本分，吃着碗里，看着锅里可不行。”B．①许茹多次在学科竞赛中获奖，其中有两次还获得了第二名的好成绩，真是首屈一指。②去年诗社就因这些原因组建失败，前事不忘，后事之师，今年诗社要吸取教

5、训，力争组建成功。C．①乔治被那美妙的中国民歌感动了，他相信在这四面楚歌的环境里，他定能读懂中国。②导游李刚得到了在著名景区带团的机会，他坚信不入虎穴，焉得虎子，这次一定受益匪浅。D．①每次演出时，郭德纲那个著名的相声小段都令台下观众忍俊不禁，鼓掌叫好。②世博工程临近竣工时，建设者们表示，行百里者半九十，要尽最大努力，圆满完成任务。六、宣武3.下列句中划线词语使用不当的是A．花点时间掌握学习方法，可以大大提高学习效率，磨刀不误砍柴工嘛。B．行百里者半九十，最后进入决赛的选手更要认真对待，不可掉以轻心。C．有些人取得一点成绩，眼里就没有别人了

6、，真是一叶障目，不见泰山。D．到什么山上唱什么歌，我们说话做事要依情况变化而采取不同方式。七、朝阳2．下列句子中加点词语运用有误的是A．人们常用“到什么山上唱什么歌”来比喻写文章时要具体问题具体分析。实际上，不仅是写文章，教师在教学时也要尽力做到这一点。B．“一花一世界，一树一菩提”，生活是丰富多彩的。我们只有具备见异思迁的眼光，才能发现：美，无处不在。C．虽然我们已经为这次考试做了充分的准备，但关羽“大意失荆州”的前车之鉴警示我们：做任何事情都不能粗心大意、掉以轻心。D．教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一个学生，切不可“一叶障

7、目，不见泰山”，这也是构建和谐师生关系的重要途径之一。八、丰台

8、2.下列选项中俗语或成语使用不正确的是A.完成历史使命的小汤山非典定点医院于前日拆除，如今这里已是一片断壁残垣。B.创意来自四名小学生的“枯叶制花肥”法既简便易行又清洁环保，真是两全其美。C.行百里者半九十，这是球迷们送给刚刚获得斯诺克中国公开赛亚军丁俊晖的生日寄语。D.公益事业的发展不能只依赖政府，众人拾柴火焰高，人人关注、广泛参与才能使其壮大。郊区县九、昌平3．下列各组中的两个句子使用了同一个成语或俗语，使用都正确的一组是①这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的

9、营养。A②在互动式教学中，只有发挥学生学习的主动性、积极性，才可能举一反三，触类旁通，深刻理解和运用知识。①真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，