北师大版小学数学三年级下册《1.8 集邮》PPT课件.pptx

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1、情境导入探究新知课堂小结课后作业除法课堂练习1集邮有285张邮票,集邮册每页放5张,估一估,这些邮票大约能放多少页?算一算,能放多少页?这里有285张邮票看285张邮票中有多少个5张?285÷5=情境导入用除法计算有285张邮票,集邮册每页放5张,估一估,这些邮票大约能放多少页?算一算,能放多少页?估一估285÷5=探究新知300÷5=60(页),邮票不到300张,需要的页数比60少。200÷5=40(页),邮票比200张多,需要的页数比40多。有285张邮票,集邮册每页放5张,估一估,这些邮票大约能放多少页?算一算,能放多少页?竖式计算285÷5=285523

2、2550755用被除数的前两位除以5。3557(页)57×553验算:288有285张邮票,集邮册每页放5张,算一算,能放多少页?285÷5=57(页)答:能放57页。三位数除以一位数(被除数的最高位上的数比除数小)的计算方法:将百位上的数与十位上的数合起来,看成几十几个十来计算,因此商的首位应写在十位上,再把余数和个位上的数合起来继续除。把285张邮票放到集邮册中,如果每页放8张,可以放满多少页,还剩多少张?求285中有多少个8?285÷8=用除法计算285÷8=2858242355548用被除数的前两位28除以8。4035×804验算:2835……5+552

3、88285÷8=答:可以放满35页,还剩5张。把285张邮票放到集邮册中,如果每页放8张,可以放满多少页,还剩多少张?35(页)……5(页)验算有余数的除法,用“商×除数+余数”,看是否等于被除数,如果等于被除数,说明计算正确。用竖式计算并验算。验算:验算:5016428133818710968708837283×68149+3150178×92770+80711课堂练习用竖式计算:246÷5=错在余数比除数大了。计算有余数的除法时,余数一定要比除数小。49……1用竖式计算并验算:389÷2=一是验算时没有加上余数,二是横式中没有写出余数。验算有余数的除法时,除

4、数与商相乘的结果必须加上余数,这样结果才等于被除数。194194……1水果店运来312千克梨,用同样的箱子装,每箱能装8千克,需要多少个箱子?=39(个)答:需要39个箱子。求312中有多少个8?用除法计算312÷8验算:3128273209472×82731391.三位数除以一位数(被除数的最高位上的数比除数小)的计算方法:将百位上的数与十位上的数合起来,看成几十几个十来计算,因此商的首位应写在十位上,再把余数和个位上的数合起来继续除。2.验算有余数的除法,用“商×除数+余数”,看是否等于被除数,如果等于被除数,说明计算正确。这节课你们都学会了哪些知识?课堂小

5、结课后作业1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡

6、全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结构创新——更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。(五)把课外阅读纳入教材体制。(六)识字写字教学更加讲究科学性。(七)提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。1、国家意识。2、目标意识。3、文体意识,非常

7、突出文学素养的培养。4、读书意识。5、主体意识。6、科研意识。小结:好教,但教好不易。下课啦!

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