苏教版语文三年级下册各课复习要点.doc

《苏教版语文三年级下册各课复习要点.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、苏教版语文三年级下册每课复习要点1、长城和运河一、多音字：折｛曲｛行｛创｛奇｛二、知识要点：1、课文采用（）的修辞手法，把长城比作（），突出长城的（），形象生动地描绘出长城的（）。把运河比作（），突出运河的（），描绘了京杭大运河的迷人风姿。2、诗中每小节均以“（）”这一（）句结尾，通过自问自答，自然引出人间奇迹的创造者是（），抒发了作者的（）情怀，颂扬了中华民族祖先的（）。2、美丽的南沙群岛一、多音字：撒｛数｛曾｛相｛量｛二、知识要点：1、课文二、三自然段，是（）结构。2、第2自然段的中心句是“（）”。这一句将“南沙”比作“（）”，形象地写出了南沙群岛丰富的（）。3、第三自然

2、段，将天比作（），将海比作（），由此可见南沙的一切是多么的绚丽迷人。4、被誉为第二波斯湾的是（）。三、描写风景名胜的诗句西湖黄河长江泰山庐山3、庐山的云雾一、多音字：系｛似｛二、知识要点：1、用“流连忘返”造句。2、课文第二自然段，围绕（）这个词语来写。这段话中心句是“（）”这段话运用了（）的修辞手法，将庐山（）比作（），（）比作（），（）比作（），这段话运用了（）的结构。3、庐山云雾的特点是：（）、（）。三、含有“千~百~”式的成语练习一一、默写简称歌，并写出相对应的省份。二、背诵默写《夏日田园杂兴》以及作者朝代。三、有关节日诗句。4、翻越远方的大山一、多音字：朝｛倒｛差｛

3、干｛二、知识要点：1、远方的大山指（）。2、这篇课文告诉我们（）。5、雪儿一、多音字：任｛难｛便｛划｛转｛圈｛二、含有鸟类名称的成语6、花瓣飘香一、多音字：舍片露二、知识要点：1、课文通过一个小女孩摘花瓣送给生病的妈妈的故事，赞美了小女孩是个（）、（）的好孩子。2、找出小姑娘摘花瓣时的动作的词语：（）（）（）（）。练习二一、关于颜色的词语背诵：二、带“有”字的八个成语默写。三、默写《清明》以及作者朝代。7、菩萨兵一、多音字：尽藏挨结二、知识要点：课后第四题。8、李广射虎一、多音字：扎塞任没将二、知识要点：1、《塞下曲》是（）诗人（）写的一首诗。诗中那位“夜引弓”的将军是指（）

4、时期将领（），他又被称为“（）”，他是一位（）、（）的将领。2、本文是（）的形式。3、本文的的表示声音的词语有（）、（），这样的词语我还知道水“（）”、铃声“（）”、小狗“（）”叫、小猫“（）”叫、流水“（）”响、风（）”刮、……4、默写塞下曲。5.描写出李广箭术高超的诗句是（），（），其中（）字最能体现。9、少年王勃一、多音字：少都重二、知识要点：1、王勃是（）朝文学家，是一个（）、（）的人。他在（）（地方）写的两句流传千古的诗句是：“（），（）”意思是：____________________________________________________________

5、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这两句诗出自于他写的《》3、我国的南方三大名楼是：（）、（）、（）。4、初唐四杰指：（）、（）、（）、（）。10、大作家的小老师一、多音字：教二、知识要点：1、《大作家的小老师》一文中，“小老师”是指（）；“大作家”是指（）国作家（），小姑娘成为大作家老师的原因是：__

6、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________从此可以看出，萧伯纳是一个（）、（）的人，小姑娘是一个（）的孩子。2、这篇课文告诉了我们（）。练习3一、处处留心：1、“荡漾”本义是“()。”引申义是“(

7、)”二、读读背背：1、默写小诗《时间》。三、口语交际：与人商量问题11、赶海一、多音字：便夹假似二、知识要点：1、赶海指_______________________________________________________________。2、退潮近义词（），反义词（）。3、课文的语气词：“咦”表示（）；“嘿”表示（）；“哦”表示（）；“哎”表示（）。4、“来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离去似的。”作者写“回过头来”“不忍离去”，赋予浪花