篮球：双手胸前传接球教学设计.doc

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1、2014年张掖市初中教师优质课评选体育教学设计授课年级：七年级（4）授课时间：2014、11、17授课教师：赵兴茂授课地点：南关学校教学内容篮球——双手胸前传接球教学目标1、认知目标：90%以上的学生知道双手胸前传接球的动作概念和做法，进一步熟悉球性，发展力量、速度、协调、灵敏等身体素质。2、技能目标：80%以上的学生能正确掌握双手胸前传接球技术动作，通过多种形式的练习来提高学生的传接球球技术。3、情感目标：在学习中树立良好的意志品质，主动学习、敢于展示自己，以及培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。重点难点重点：准确的手型及传接球的准确性和快速能力难点：上下肢协调用力和

2、手对球的控制支配能力教学过程教学内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷时间次数强度开始部分一、课堂常规1、提前到达，准备好场地和器材，师生互动、交流；检查学生的服装2、师生问好3、宣布本节课的内容和教学目标4、安排见习生5、分组并安排小组长1、提前到达上课地点集合整队。2、了解本课任务和要求。3、明确目标，树立信心。组织：如图一○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX★要求：快、静、齐精神饱满。2小准备部分一、准备活动1、绕圆慢跑和步伐移动练习2、关节活动操；3、叫号拿球4、熟悉球性练习1）胯下“8”字绕球。2）身后绕球

3、1、教师讲解练习方法和注意事项。2、指导带领学生练习。3讲解、示范、组织球性练习。4、及时跟进讲评。5、指导学生自主练习1、听清准备活动的方法和要求，积极配合。2、跟随教师口令认真进行练习。3、创新思维。组织：如图二要求：1、反应敏捷、动作舒展。2、控制好球，不相互干扰。844×8中基本部分一、篮球：双手胸前传接球。1、两人一球原地传接球练习；手法：拇指相对成“八”字，掌心空出，双手“包”球传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指接球：伸臂迎球接球后引缓冲2、运球与双手胸前传接球衔接练习3、两人一球移动传接球练习；4、分组合作探究练习1）三角传接球2）四角跑位传接球3）五星传接球4）多人

4、合作传接球二、游戏比赛：《传接球比赛》1、讲解、示范动作要领以及练习要求2、设疑提问：①传球后的手型动作？用力顺序？②接球时，手臂跟身体如何配合？3、组织学生练习，教师巡回指导。4、教师进行正误示范对比，进行分析纠错。5、仔细观察学生练习，及时点评。1、讲解、提示练习方法、要求。2、分组合作探究练习，教师巡视并指导。3、小组展示，相互评价。1、讲解示范游戏方法、规则。2、组织学生游戏比赛。3、指导纠错并正确评价。1、认真听老师讲解，看示范动作。2、积极思考，回答问题。3、学生在练习中体会动作。4、认真听教师对错误动作的分析，自我对照。5、认真观察同伴练习情况，进行互相评价。1

5、、认真听讲，仔细领会。2、积极参与小组探究，相互学习。3、大胆积极展示，相互评价。1、学生认真听教师讲解。2、学生分组游戏比赛。3、相互配合，积极参与。组织：如图三↖←←↙要求：1、传球到位，上下肢能协调配合。2、对同伴能做出合理评价，并且能指出不足。组织：分组散点练习要求：1、组长负责，相互协作，积极参与。2、探究创新，大胆展示。3、相互交流，积极评价。组织：如图↑↓↓↑↑↑↑↑要求：1、快速、到位，用力协调。2、相互鼓励，遵守规则。43336820／25次15／20次10／20次2／3组中中中强结束部分一、放松练习（用篮球做传递放松）二、本课小结讲评1、教师组织学生放松练

6、习。2、教师点评，回顾本课内容。1、每组一球合作放松，2、跟随教师一起回顾所学内容。3、自我评价。组织：六路纵队要求：1、舒缓、自然2、认真听，还器材32／3组小场地器材1、篮球场一块；2、篮球70个；标准桶20个；标志牌若干3、挂图1张、扩音器1台；预计练习密度40%预计心率曲线最高心率：150次/分钟平均心率：120—135次/分钟课后反思根据七年级学生的认知特点和学生现有对篮球了解的基础上，结合篮球运动的特点，我安排了形式多样的准备活动：趣味慢跑、步伐移动、音乐伴奏下跳起来、熟悉球性练习，逐步过渡到所要学习的内容：双手胸前传接球。通过教师示范、学生试学、设疑、提问、挂图

7、等创设多种形式的传接球练习，从原地双手胸前传接球过渡到与运球的衔接、与原地跑位的衔接，并积极引导学生分组合作、探究多人合作的传接球练习，层层递进。教学设计紧紧围绕教学目标，教学步骤很清晰，并且引导学生观察、尝试、体验、思考、领悟、创新。在每个教学环节中，都注意做到以学生为主体，并且巧设问题，让学生带着问题在试做中观察，在试做中思考，注重培养学生的自主锻炼和创新意识。在学习方法上，我还运用了体悟式教学方式，给学生充分的自由学练空间，通过分组合作、探究学习，加大了练习密度，促进了学生身体素质和运动技能的提高