流水施工原理(习题课).doc

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1、《流水施工原理》习题课1、组织流水施工时，划分施工段的最根本目的是()A．由于施工工艺的要求B．可增加更多的专业工作队C．提供工艺或组织间歇时间D．使各专业队在不同施工段进行流水施工2、流水强度反映的工程量是指()。A．某施工过程(专业工作队)在单位时间内所完成的B．某施工过程(专业工作队)在计划期内所完成的C．整个建设工程在计划期内单位时间所完成的D.整个建设工程在计划期内投入的多种资源量所完成的3、某基础工程土方开挖总量为8800m3，该工程拟分5个施工段组织固定节拍流水施工，两台挖掘机每台班产量定额均为80m3，其流水节拍应确定为()天。A．55B．11C、8D、64、组织流水施

2、工时，流水步距是指()。A．第一个专业队与其他专业队开始施工的最小间隔时间B．第一个专业队与最后一个专业队开始施工的最小间隔时间C．相邻专业队相继开始施工的最小间隔时间D．相邻专业队相继开始施工的最大间隔时间5、固定节拍流水施工的特点是()。A．所有专业队只在第一段采用固定节拍B．所有施工过程在各个施工段的流水节拍均相等C．专业队数等于施工段数D．各个专业队在各施工段可间歇作业6、基础工程划分为4个施工过程（挖基槽、垫层、混凝土浇筑、回填土），在5个施工段组织固定节拍流水施工，流水节拍为3天，要求混凝土浇筑2天后才能进行回填土，该工程的流水施工工期为()天。A．39B．29C．26D．

3、147、成倍节拍流水施工的特点是()。A、同一施工过程中各施工段的流水节拍相等，不同施工过程的流水节拍为倍数关系B．同一施工过程中各施工段的流水节拍不尽相等，其值为倍数关系C．专业工作队数等于施工过程数D．专业工作队在各施工段之间可能有间歇时间8、在流水施工方式中，加快的成倍节拍流水施工的特点之一是()。A．相邻专业工作队之间的流水步距相等，且等于流水节拍的最大公约数B．相邻专业工作队之间的流水步距相等，且等于流水节拍的最小公倍数C．相邻专业工作队之间的流水步距不尽相等，但流水步距之间为倍数关系D．相邻专业工作队之间的流水步距不尽相等，但流水步距是流水节拍的倍数9、某装饰工程划分为3个

4、施工过程在5个施工段组织加快的成倍节拍流水施工，流水节拍值分别为4、2、6天，该工程的流水施工工期为()天。A．28B．20C．16D．1411、在非节奏流水施工中，通常用来计算流水步距的方法是()。A．累加数列错位相减取大差法B．累加数列错位相加取小和法C．累加数列对应相减取大差法D．累加数列对应相减取小差法12、某基础工程开挖与浇筑混凝土两施工过程在4个施工段组织流水施工，流水节拍分别为4、3、2、5与3、2、4、3，则流水步距与流水工期分别为（）天。A．5和17B．5和19C．4和16D．4和2613、将一般的成倍节拍流水施工改变为加快的成倍节拍流水施工时，所采取的措施是（）。A

5、．重新划分施工过程数B．改变流水节拍值C．增加专业工作队数D．重新划分施工段1、在下列施工组织方式中，不能实现工作专业化施工的组织方式是()。A、依次施工和平行施工B、平行施工和流水施工C、搭接施工和平行施工D、依次施工和流水施工2、下列关于流水施工组织方式叙述不正确的是()。A、流水施工方式单位时间内投入的资源量较为均匀，便于资源供应的组织B、施工现场的管理和组织最为简单的施工方式为平行施工C、依次施工不能实现充分利用施工工作面的目的D、流水施工中各工作队实现了专业化施工，也为文明施工和科学管理创造了有利条件3、建设工程组织流水施工时，其特点之一是()。A、由—个专业队在各施工段上完

6、成全部工作B、同—时间只能有一个专业队投入流水施工C、各专业队按施工顺序应连续、均衡地组织施工D、现场的组织管理简单，工期最短4、建设工程施工通常按流水施工方式组织，是因其具有()的特点。A、单位时间内所需用的资源量较少B、使各专业工作队能够连续施工C、施工现场的组织、管理工作简单D、同一施工过程的不同施工段可以同时施工5、流水作业的实质就是()。A、连续作业B、工期紧凑C、连续、均衡、有节奏性的组织和平衡D、均衡生产6、一组流水中，施工过程数是属于()。A、工艺参数B、空间参数C、时间参数D、流水参数7、专业工作队在一个施工段上的施工作业时间称为()A、工期B、流水步距C、自由时差D

7、、流水节拍8、关于“流水节拍”的概念，叙述正确的是()A、流水节拍是一个专业队的作业时间B、流水节拍是一个施工段的持续时间C、流水节拍指一个专业队在某施工段上的作业时间D、转入下一施工段的间隔时间10、流水作业施工中，造成专业队窝工是由于出现()(N——施工过程数，N，一专业队(组)数，M--施工段数)。A、M=N，B．M=NC．MN11考虑工程项目的施工特点、工艺流程、资源利用、平面或空间布置等要求，施工可以采用依次施工、平行施