鲁教版四年级下册语文背诵段落课文内容填空.doc

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1、课文内容填空《走遍天下书为吕》：所以，我愿意（），一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，（），（）。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（），并问问自己（）。我还会再读（），并从中找到我以前（）。做完这些，我会把从书中学到的东西（）。最后，我会想象（），他会有（）……这真像与（）。《“精彩极了”和“糟糕透了”》：这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直（）：“（）”，“（）”；“（）”，“（）”……它们像（）。我（）地把握住（），使它不被（）。我从心底里知道，“（）”也好，“（）”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——（）。在（）的鼓舞下，我努力地向前驶去。《圆明园的毁灭》

2、：圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征着（）的“（）”，也有象征着（）的（）。园中许多景物都是仿照（）建造的，如，海宁（），苏州的（），杭州西湖的（）、（）；还有很多景物是根据古代诗人的（）建造的，如（），（）。园中不仅有（），还有（）。漫步园内，有如漫游在（），饱览着中外（）；（），仿佛置身在（）。圆明园不但（），还收藏着（）。上自先秦时代的（），下至唐、宋、元、明、清历代的（）和各种（）。所以，它又是当时世界上最大的（）、（）。《白杨》：爸爸的（）了，脸色变得（）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树（）。（），它就在（），长出（）。不管遇到（），不管遇到（），它

3、总是（），（），（），（）。”五位壮士（）在狼牙山顶峰，（）着群众和（）远去的方向。他们回头望望还在（），脸上（）。班长马宝玉（）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里（）的枪（）了，然后（），像每次（）一样，第一个（）深谷。战士们也（），相继从（）。狼牙山上响起了他们（）的口号声：“（）！”“（）！”这是英雄的中国人民（）的声音！这声音（），（）！这次，我看到了草原。那里的天比别处的更（），空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的（）。在天底下，（），而（）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像

4、（）。那些小丘的（），就像只用（），不用（）的中国画那样，到处（），轻轻（）。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像回味着（）　.　我们（）的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是（）。再走一百五十里，也还是（）。草原上行车（），只要（），（）。初入草原，听不见（），也（），除了一些（）的小鸟。走了许久，远远地望见了一条（）的明如（）的带子——河！牛羊多起来，也看到了（），隐隐有鞭子的（）。快了，快到了。忽然，像（），远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着（），（），（），像（）向我们飞过来。这是主

5、人来到几十里外（）。见到我们，主人们立刻（）马头，（）着，（）着，在汽车左右与前面引路。（）草原（）起来：（），车声，（），响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。