托班幼儿发展评价等级.doc

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1、托班幼儿发展评价标准表领域项目标准等级达标一般未达标健康与动作大肌肉动作走能自然地走自然协调自然不自然跑自然地跑自然协调自然不自然跳立定跳远30厘米30厘米以上30厘米以下平衡能单脚站立脚5秒5秒以上5秒以下拍球单手连续拍球5个5个以上5个以下小肌肉动作画能用笔描出画好的直线有一条线描直全未描直剪能沿画好的直线将纸剪开有一条剪得直，边缘光滑不能沿线剪折会对边折、对角折平整能折出不能穿珠30秒内穿珠子3个3个以上3个以下认知与语言感知能力空间知觉知道上下、里外能按要求做在老师引导下做对做不到时间知觉知道白天、黑夜；早上、晚上能准确回答问题通过引导回答出回答不出形状知觉认识圆形、三角形、

2、正方形、长方形规范说出图形名称通过引导回答出名称说不准确观察力能感知事物的明显特征能说出2个明显特征能说出1个明显特征说不出思维能力分类能根据事物的明显特征分类能直接准确分类在老师引导下分出不能分出想像能根据图形进行想像能说出1个以上能说出1个说不出数概念掌握5以内数的实际意义能按要求做，并能说出总数能够做到物数对应说不出或做不对守恒5以内数的守恒10秒内答对超时或回答不出知识经验季节了解夏季和冬季明显特征能马上回答出经引导回答出回答不出动物认识常见小动物并了解其主要特征问题回答对并合理能答出2—3种答不出植物认识常见植物能说出4种以上能说出2—3种说不出托班幼儿发展评价标准表领域项

3、目标准等级达标一般未达标认知与语言知识经验社会角色知道2~3种成人劳动。能说出2—3种能说出1—2种说不出音乐能跟随伴奏唱简单歌曲；按乐（歌）曲节拍做简单动作。能跟伴奏唱或按节拍做简单动作能跟随伴奏唱简单歌曲不会做美工能用画、搓、团等方法表现简单事物。能用1种方法表现表现不出语言能力词汇掌握常用的名词、动词。能正确使用能部分使用正确不能正确使用讲述能用简单句讲述。能讲述经引导能讲述不会讲述回答问题能回答简单问题。回答与提问内容相符经引导答出答不出理解文学作品阅读会一页一页翻看画书。能认真做到基本做到做不到品德与社会自我系统自我认识知道自己的姓名、性别、年龄。准确回答所有问题能回答出2

4、个问题回答不出自信心完成简单事情或任务时有信心。能做出肯定的回答能回答不回答独立性在教师鼓励和要求下能独立做事。能够独立做成人要求的事基本能独立做事需要不断提醒坚持性好胜心情绪情感表达与控制情绪情绪一般较稳定，经劝说能控制消极情绪。能控制经劝说能控制长时间不能缓解爱周围人热爱、尊敬父母。能做到基本做到做不到爱集体喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。能做到基本做到做不到托班幼儿发展评价标准表领域项目标准等级达标一般未达标品德与社会性文明行为礼貌在成人的提醒下能使用礼貌用语。能在相应情景中正确使用基本能正确使用不会使用诚实不说谎话；不随便拿别人东西。能做到基本做到做不到合作能与小朋友一起游戏。

5、能够友好合作基本做到做不到遵守规则经提醒能遵守规则。能做到做不到交往行为与教师交往对教师的主动交往能做出积极反应。能做到做不到与小朋友交往对小朋友的主动交往能做出积极反映。能做到做不到与客人交往见到客人不害怕，不回避。能做到做不到解决冲突与小朋友发生冲突时经教师帮助能和解。能做到基本做到做不到习惯与自助能力生活习惯入厕能自己入厕。能做到基本做到做不到进餐能用勺独立进餐，餐后会清理桌面能做到基本做到做不到穿衣能自己穿简单衣裤、鞋、袜能做到基本做到做不到个人卫生在教师提醒下，饭前便后、手脏时能洗手能做到基本做到做不到环境卫生会收拾玩具，不随地吐痰和大小便能做到基本做到做不到学习习惯学习兴

6、趣对新奇事物感兴趣并经常提出简单问题能做到基本做到做不到注意力学习活动中有时出现分心现象，需要教师提醒、暗示集中注意力５分钟以上提醒下能做到做不到任务意识经教师多次提醒能完成任务能做到基本做到做不到自我保护躲避危险不玩、不触摸危险品能做到基本做到做不到安全意识知道解决常见安全问题的正确方法答案合理基本合理不知道