中学美术教育中存在问题和对策研究

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1、中学美术教育中存在问题和对策研究　　【摘要】新课程改革实施以来，中学教育教学的各方面都得到了完善，但是中学美术教育在目前的学科教育中仍然属于较为薄弱的一环。这导致了美术教育的发展进度缓慢，中学生综合素质和创造力全面发展受到了严重的抑制。本文对中学美术教育中所存在问题及对策进行了简要分析。【关键词】中学美术教育现状改革方法创新新课程改革实施以来，中学教育的各个方面都得到了完善，但是中学美术教育在目前的学科教育中仍然属于较为薄弱的一环。这导致了中学美术教育的发展进度缓慢，中学生综合素质和创造力全面发展受到了严重的

2、抑制。本文就中学美术教育中所存在的问题及对策进行了简要分析，从以下几个角度去分析：一、中学美术教育的发展现状美术教育在经过了近几十年的教育改革中，已经拥有了一定的成绩。过往经验的累积加强了基础美术教育的实践，培养了各类艺术人才，有力的开拓了我国美术教育走向现代化的发展局面。但是我们也看到，由于学校教育中美术课程的体制不够健全，各项辅助措施不够完善，我国美术教育仍存在多方面的问题。6在目前中学美术课程的开展中，美术课程虽然具有一定的基础地位，但其发展速度并不明显。这是因为随着社会发展的加快，家长、学校对学生语、

3、数、外等主要课程有了更高的要求。在时间有限的情况下，忽略了美术课程的发展意义。虽然近些年来，人们对美术教育的自身价值有了更深刻的认识。但是在有些情况下，教师、学生、家长中的部分群体缺乏对美术教育正确认识，将美术看作为可有可无的副科，不加以重视和培养，这种现象是十分有害的。只有在认识上调整片面看法才能使学生的全面发展得到体现和推动。二、阻碍中学美术教育的几大问题在《美术课程标准》中，明确规定了九年级义务教育阶段美术课程的价值核心，要达到这样的目标就必须对学生进行严谨而系统的课程培训。在我的教学生涯中，不难发现，

4、阻碍中学美术教育的问题十分突出，具体如下：（一）学生缺乏系统的美术教育6我对一个班级42名同学的调查中，发现以下一个现象。该班中百分之六十的学生都没有认真的翻阅过美术教参，在以往的美术学习中，一个学期下来学生们的美术课本甚至还是新的。虽然中学生的学业压力加大，大多数的时间都被其他学科给占用了，但是忽略美术系统教育是一种极大的悲哀。学生接受知识是循序渐进的一个过程，每个阶段的美术教育都有其侧重的核心点。缺乏系统的美术教育不会在短时间内显现出弊端，但是学生的心理、性格等方面都具有潜移默化的影响。有些具有美术天赋的

5、学生在这样的环境影响下，白白埋没了才华，失去了发展自己个性的大好机会。（二）教师管理中缺乏应有的考核制度美术教育和其他理论类或是计算类学科有所不同，除了对美术理论进行学习，还要对美术实践课程深入掌握，这样双管齐下才能有更好的教学效果。由于教学方法的不同，导致美术教学的考核制度很难制定。学校对教师美术课程的考核制度也相对宽松，教师的教学效果得不到及时的反馈，同学们学起来没有兴趣，教师教起来也成了例行公事。（三）加强学校对美术教育的机制管理有些学校对学生的“主科”非常重视，但在美术教育中，却抱着可有可无的态度。许

6、多学校对德智体美的认识都不够到位，明显的“主”“副”之分让美术教育一度处于尴尬的境地。有些学校一到“关键”时期，比如期中考试、期末考试就将美术课程临时替换为其他课程，以求学生在考试中能获得更好的成绩。从表面上看，这种方法也许对学生的考试成绩有所奏效，但实际上，压制了学生的个性发展，很容易使学生在繁重的学习中产生厌学的心理，影响学生的学习效果。三、提高美术教育效果的几点建议作为工作在教学一线的中学美术教师，我认为可以从以下几个方面入手，来关注和完善中学美术教育。6（一）增进和家长之间的交流，加强学生学习认识学生

7、对美术认识不够从根本上说与家长的认识觉悟有关。家长对美术教育的认识停留在表面，会成为影响学生学习态度中最为关键的一环。这就要求教师利用家长会或《致家长的一封信》与学生家长进行沟通，传播美术的积极作用，让学生家长转变对美术教育的片面认识。（二）加强教师的专业素养，积极开展教学活动作为美术教师，不应当随波逐流，要始终坚守美术教师的专业素养。根据学生的实际情况，不断开拓教育方法上的各项创新。做到因材施教，全面了解和把握教材中的重点和难点，用丰富有趣的各项活动增强学生的学习兴趣。结合学生本身的特点，对作品进行甄选，挖

8、掘深处内涵完成预定的教学任务。当代中学生的思维敏捷，有较强的独立思考的能力，对新的事物有很好的探索和学习能力，教师可以从这个角度出发，进行对比教学，努力激发学生的学习兴趣。为了对教师的工作进行更好的反馈，可以采取调查问卷的形式对教师进行检验，杜绝教师教学马虎、松懈等问题产生。（三）学校对美术教育的监管要有据可依6众所周知，教师的教学需要在学校全面的支持下才得以顺利进行。学校要制定相关的规章制度，全面