主题活动实施与反思表(常见的工具).doc

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1、主题活动实施与反思表班级：屮二主题名称常用的用具实施时间二周主题环境工具职业配配对（引导幼儿了解工具的不同用途）、工具箱（展示幼儿带来的工具）、各种各样的刷了（幼儿收集齐种不同的刷了）主题ri标1、认识生活屮常见的各种用具，了解它们的不同用途。2、愿意学习使用一些简单工具，体会它们给人们带来的方便和快乐。核心经验前期经验：班级屮喜欢摆弄医生的工具、和孩子们带來的工具。班级侧重书包里的用具获得经验：通过活动幼儿了解更多的工具及其使用方法，知道工具给我们的生活带來了很多方便。知道工具使人们在遇到困难吋发挥

2、自己的聪明才智，在解决困难的过程屮发明出来的。学习活动区角活动资源利用其它（游戏、运动、生活）活动内容必选活动1、三只小猪2、建筑工人3、学做解放军4、金色的房子5、逛超市6、参观消防队可选活动1、幼儿园里的人2、一个邮包3、采访周囤的人4、出租车司机5、非洲老师益智区：职业工具配对棋类区：职业翻翻乐美工区：折小船益智区：人物拼图语言区：帮小动物找工作美工区：剪纸探索区：谁的小船开得久计算区：穿绳子生活区：做手偶幼儿带来的常见的工具。有关于工具的图片和书籍。游戏：活动区游戏计划与记录（略）（详见统一表

3、格）民间游戏：马兰花；玩沙游戏；智力游戏：我做你猜运动：其它游戏：体育游戏：扔沙包、打1皮球等生活：主题反思亮点（途径、经验）问题与调整幼儿对生活中的一些常见工具还是比较了解的，我们通过各种途径，让幼儿在原有的知识经验上进行重组和构建，体会到工具给人们带来的方便。在活动屮，我们看到幼儿对一些小家电的知识经验还是很丰富的，这和幼儿的生活经验是分不开的。但他们对于平时经常接触的纸、笔却了解的不多，建议教师在平时让幼儿多接触这方面的内容，而不要为了主题的开展而开展。此主题的开展对于教师自身知识的积累也很重要

4、，因为有些内容具有科学性，主题名称：周围的人区角、环境创设的资料库序号区角名称材料投放玩法照片1职业丁具配配对T具图片1、将丁•具放置到使用职业的旁边柳树飘飘皱纸、剪刀、胶水、记号笔1、将皱纸卷成柳条。2、用记号笔画出柳叶，剪下，贴在柳条上。哪种小船沉得快手工纸、书而纸、报纸、脸盆、水1、用各种材质的纸折叠小船。2、放置在水屮，观察哪种材质的小船先沉下。8交通标志翻翻乐交通标志1、将圆片反面朝上放置。2、两名幼儿进行游戏。9二只小猪造房子线描画、纸、记号笔1、幼儿使用记号笔绘画线描—10四子棋四子棋一

5、副1、两名幼儿游戏，谁先连成四子为赢家。H穿绳子木棒、泡沫板、绳子、图纸1、对照图纸将木棒插入泡沫板中。2、对照图纸，将绳子按照方向传入木棒洞中。12多米诺骨牌多米诺骨牌一副、图1、幼儿按照图纸进行排列。纸若T13捕鱼捕鱼玩具、图纸1、将图纸上的鱼全部网住。2、渔网不能超出湖泊。14角对角、边对边1、自己的棋子只能角对角摆放。2、和对方的棋子只能边对边摆放。3、谁剩下的棋子数量最少为赢家。金字塔金字塔棋子两幅、图1、按照图示摆放零件。2、通过旋转、翻转、对照等方式摆放。16为小动物造房子模板、各色卡纸

6、1、按照模板，将卡纸拼上。17设置道路道路棋盘一副、图示1、按照图示，将道路摆出来。2、通过旋转、扭动调整棋盘。